大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，很多事情都是父母教會(huì)孩子的，就算沒(méi)有刻意的教孩子，但是孩子天生的模仿能力就比較強(qiáng)，所以他們通過(guò)父母的一言一行也能夠?qū)W會(huì)很多東西。這就要考驗(yàn)家長(zhǎng)是否能夠做一個(gè)好的榜樣了。

1、“這件事還可以怎么做”——培養(yǎng)價(jià)值感

比如陪孩子做手工課，遇到困難，不知道該怎么做。此時(shí)，父母在指導(dǎo)孩子做好一件手工之后，就可以問(wèn)問(wèn)他：“除了教你的這種方法，還可以怎么做呢?”這句話能啟發(fā)孩子的想象力，讓他慢慢養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。

久而久之，孩子自己解決的問(wèn)題多了，自我價(jià)值感就慢慢養(yǎng)成了，這是孩子心理健康的基石。

2、“什么事都可以跟我說(shuō)”——給予心理支持

從幼兒園到學(xué)校，孩子都可能遇到被老師無(wú)端指責(zé)、被其他孩子欺負(fù)等負(fù)面事件。有些父母由于工作繁忙、心智不成熟等原因，不愿意聽(tīng)完孩子的話，就指責(zé)孩子“肯定是沒(méi)聽(tīng)老師的話才被罵”，或者慫恿“你不會(huì)打回去嗎”。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)適度地包容孩子，告訴他“什么事都可以跟我說(shuō)”，讓孩子知道凡事能跟父母商量，自己不是孤立無(wú)援的，能避免孩子走錯(cuò)路、彎路。

3、“好”——給予無(wú)條件的接納

當(dāng)孩子向爸媽提要求時(shí)，不少人會(huì)下意識(shí)地拒絕，或者提條件。比如孩子想出去玩，媽媽卻說(shuō)：“不行，你作業(yè)寫完了嗎，就想著出去玩?”這樣下去，孩子要么今后不愿意再提要求，跟父母關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，要么變得叛逆，難以管教。

不妨在回答前加個(gè)“好”字，比如，“好，你先把作業(yè)寫完，就可以出去玩”。這樣的回答讓孩子感受到被接納，比否定式的回答效果要好。

4、“對(duì)不起”——教會(huì)責(zé)任感

不少父母明明犯了錯(cuò)，卻沒(méi)有意識(shí)到或者不好意思向孩子認(rèn)錯(cuò)。但父母是孩子的第一任老師，而且在很大程度上是德育老師。不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致孩子喜歡推卸責(zé)任，長(zhǎng)大了也沒(méi)有責(zé)任感。

所以，父母犯錯(cuò)了，要及時(shí)向孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”，要知道，向孩子道歉、坦承自己的錯(cuò)誤，以身作則，對(duì)孩子的道德培養(yǎng)來(lái)說(shuō)很重要。

5、“我愛(ài)你”——增加安全感

中國(guó)父母很少對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”。受中國(guó)儒家文化的影響，國(guó)人普遍感情內(nèi)斂，像“愛(ài)”這樣的字眼羞于出口，親子間也缺乏擁抱、親吻等必要的身體接觸。但感情要說(shuō)出口，別人才能明了。尤其在責(zé)備孩子之后，除了就事論事，讓孩子知道自己做了一件不好的事，還要同時(shí)告訴他“爸爸媽媽愛(ài)你”。

讓孩子明白，犯錯(cuò)誤并不意味著自己是個(gè)不好的人，批評(píng)的目的是為幫助他，不是為了懲罰而懲罰。讓孩子知道，無(wú)論發(fā)生任何事情，父母都是愛(ài)他的，有助于建立安全感。

小編結(jié)語(yǔ)：希望這篇文章能給你帶來(lái)幫助，無(wú)論如何請(qǐng)記得—你的生命可以變得更美好,你的孩子也會(huì)因?yàn)槟愣�成長(zhǎng)得更健康!