腦癱是當(dāng)今社會(huì)發(fā)病率最好的兒童疾病，這種病對(duì)患兒的成長(zhǎng)極為不利，如果在早期沒(méi)有進(jìn)行有效的治療，那么將會(huì)導(dǎo)致孩子的智力停止發(fā)展�，F(xiàn)如今，有一種新型的腦癱治療方法在市面上很吃香，這種療法就是腦癱患兒的康復(fù)教育療法。

1、家庭教育

家庭教育是腦癱的康復(fù)教育比較重要的一部分，家庭教育包括正確的臥姿、抱姿、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、頭部穩(wěn)定性、翻身、坐位、爬行、跪立、站立、行走、語(yǔ)言等訓(xùn)練。

2、特殊教育

特殊教育指在特殊學(xué)校、福利院、康復(fù)機(jī)構(gòu)中，對(duì)不能適應(yīng)正常學(xué)校教學(xué)環(huán)境的腦癱兒童進(jìn)行特殊的教育康復(fù)形式。這是一種將康復(fù)、醫(yī)療、教育、撫養(yǎng)等融于一體為患兒提供全面連續(xù)性服務(wù)的治療模式。

3、引導(dǎo)式教育

引導(dǎo)式教育是一種集體的、游戲式的綜合康復(fù)方法，患兒通過(guò)認(rèn)識(shí)和感覺(jué)交流的方式，接受日常生活中的各種刺激，逐漸形成功能性動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)。

4、感覺(jué)整合訓(xùn)練

感覺(jué)整合訓(xùn)練是指人體器官各部分將感覺(jué)信息組合起來(lái)，經(jīng)大腦的整合作用對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué)做出反應(yīng)。

5、音樂(lè)治療

腦癱的康復(fù)教育還包括音樂(lè)治療。音樂(lè)治療可以提高患兒的肢體協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

6、心理行為治療

腦癱患兒有時(shí)伴發(fā)如自閉、多動(dòng)、情緒不穩(wěn)等異常的心理行為問(wèn)題，盡早進(jìn)行心理行為干預(yù)可以防治心理行為疾病。

對(duì)腦癱患兒進(jìn)行康復(fù)教育，可以讓患兒盡快的恢復(fù)認(rèn)知能力，所以，建議患兒家長(zhǎng)能夠在平時(shí)嘗試著為孩子進(jìn)行一下教育，這樣可以對(duì)孩子的智力發(fā)展很有好處，不過(guò)，如果孩子的腦癱病情非常嚴(yán)重，那么就需要到醫(yī)院進(jìn)行一下檢查了。