小兒腦癱，表面上看起來只是一種小孩子容易換的疾病。可是其實(shí)這種病還有很多種類型。這種病大多采用康復(fù)訓(xùn)練的方法來改善病情，當(dāng)然，類型不同，康復(fù)訓(xùn)練的方法肯定也是不同的。那么下面就為大家詳細(xì)介紹一下手足徐動(dòng)型的小兒腦癱患者的康復(fù)訓(xùn)練方法吧!

(一)仰臥拉起訓(xùn)練

1.仰臥拉起訓(xùn)練，通過抗重力活動(dòng)的過程來增加頭控能力;

2.仰臥Bobath球、滾桶上輕輕滾動(dòng)引出患兒軀干屈曲的保護(hù)性反應(yīng);(我覺得此動(dòng)作不可取，不好控制，可增加其伸肌痙攣)

3.仰臥位用各種玩具誘導(dǎo)患兒左右轉(zhuǎn)頭，增加患兒頭部自由轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的控制能力;

4.患兒仰臥于吊床上，使患兒軀干及四肢呈屈曲位，以此來抑制由于伸肌張力增高所致的角弓反張(受仰臥位緊張性迷路反射TLS的影響)。

(二)俯臥位訓(xùn)練

1.俯臥楔形枕上，提高頭、頸部抗重力伸展上抬的控制能力及肩部和雙上肢的支持能力。(注意：髖關(guān)節(jié)保持伸展位)

2.俯臥Babath球、滾桶、平衡板上，利用重心不斷的變換，誘發(fā)患兒保護(hù)性伸展反應(yīng)，來提高頭頸部抗重力上抬的能力。

3.爬行訓(xùn)練，通過患兒主動(dòng)運(yùn)動(dòng)來增加頭部的控制能力。

(三)坐位訓(xùn)練

1.盤腿坐、長(zhǎng)坐位，增加患兒頭部控制能力，同時(shí)提高腰部力量及坐位平衡訓(xùn)練。

2.患兒騎跨于母親胸前，母子面對(duì)面進(jìn)行頭部控制能力的訓(xùn)練(注意：母子目光均應(yīng)平視)，同時(shí)增進(jìn)母子間感情交流。

3.采用頸部操來調(diào)節(jié)頸部的肌張力，增加頸部肌肉力量達(dá)到增強(qiáng)頸部控制能力。(具體方法：術(shù)者雙手輕托患兒雙下頜面，做頭部的屈曲、伸展、側(cè)屈、側(cè)旋及環(huán)轉(zhuǎn)來調(diào)整頸部肌群張力)。

4.還可采用學(xué)步車帶行走，在患兒行走過程中，逐漸自我調(diào)整異常的張力，恢復(fù)肌力，達(dá)到控制能力增強(qiáng)的目的。

(四)四肢不隨意動(dòng)作和姿勢(shì)異常的訓(xùn)練：本著“提高肌力，降低肌張力，抑制異常原始反射”的原則，結(jié)合患兒實(shí)際病情，采用相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

1.應(yīng)用梯背架，條形床，方凳訓(xùn)練患兒在坐、臥、跪、站、行走時(shí)身體維持中線位對(duì)稱姿勢(shì)，來抑制不自主的徐動(dòng)，強(qiáng)化自身正常運(yùn)動(dòng)模式的建立。

2.臺(tái)階器，功率車，股四頭肌的訓(xùn)練椅的使用，有增加下肢肌力，降低異常的肌張力，抑制不自主動(dòng)作，強(qiáng)化正常運(yùn)動(dòng)模式的作用。

3.雙杠一階梯訓(xùn)練，協(xié)調(diào)四肢不全的肌張力及運(yùn)動(dòng)功能。

4.上肢、手粗大及精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，有加強(qiáng)手一眼協(xié)調(diào)能力，抑制異常模式和不自主運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)上肢及手的運(yùn)動(dòng)功能。

5.“行走三步曲”，根據(jù)患兒目前病情選用懸吊學(xué)步車，學(xué)步帶，手推學(xué)步車的依次應(yīng)用，來達(dá)到提高肌力，糾正肌張力不全，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)功能，之后，再針對(duì)出現(xiàn)的尖足，足內(nèi)、外翻等畸形予以矯正。

了解了關(guān)于手足徐動(dòng)型的小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)，在以后的生活中，希望患者家屬為自己的孩子根據(jù)病情類型來選擇康復(fù)訓(xùn)練的方法，并根據(jù)孩子自身狀況來制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，并且以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。最后，希望大家擁有一個(gè)健康的體魄!