生活中很多原因會導(dǎo)致孩子比同齡人長得矮，很多的家長都是很擔(dān)心的，專家表示，要注意給孩子診治，只有這樣才能幫助寶寶盡早的恢復(fù)健康。對于孩子發(fā)育遲緩怎么辦的問題，專家指出應(yīng)該根據(jù)不同的表現(xiàn)去采取不同的治療方法。

1、說話年齡晚

通常情況下寶寶在1歲左右就會開始學(xué)說話了，同時(shí)會簡單說的一些單詞，比如像“爸爸”、“媽媽”等，這些都是正常小孩都應(yīng)該出現(xiàn)的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)。但有一些小孩要等到三四歲以后才會慢慢的開始學(xué)說話，甚至有的小孩等到四五歲的時(shí)候還一句話都不會說。對于這種情況很多家長都認(rèn)為是因?yàn)樽约旱暮⒆娱_口晚所導(dǎo)致，其實(shí)導(dǎo)致這種情況的原因并不簡單，很多時(shí)候如果孩子患有多動(dòng)癥的話就會因此而延遲學(xué)說話的時(shí)間。

多動(dòng)癥的孩子通常難以在一件事情上注意較長時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就會導(dǎo)致學(xué)說話的時(shí)間向后推遲了。因此專家提醒，如果你家的孩子到了兩三歲還不會說話的話，最好是盡早的去醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的檢查以及治療。

2、學(xué)說話慢

一般情況下正常的孩子對詞語的積累量非常的驚人，在學(xué)習(xí)語言的年齡里，一年的時(shí)間足以讓孩子掌握基本的詞匯。尤其是在寶寶3～5歲的這一年齡段，由于寶寶的大腦功能得到有效的發(fā)育，因此對詞匯量的掌握更是超出很多家長的想象，甚至有的孩子對詞匯量的掌握是呈幾何數(shù)增加的。但有部分孩子卻不是如此，在學(xué)習(xí)說話的年齡這類孩子一年時(shí)間也學(xué)會不了什么，最多只學(xué)會了一些簡單的日常用語。

甚至有的孩子由于患有語言發(fā)育遲緩等情況，一年時(shí)間內(nèi)可能只僅僅掌握了四五個(gè)詞，且需要很大的努力。對于這部分的孩子，存在有很多不利的因素，比如像智力發(fā)育異常等，因此媽媽一定要盡早的帶孩子去進(jìn)行檢查。

3、語言錯(cuò)誤

有很多家長都發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在語言的學(xué)習(xí)方面存在有一定的遲緩現(xiàn)象，除此之外外經(jīng)常會出現(xiàn)有錯(cuò)誤。比如像語首音或語尾音、說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象，這些都是部分孩子在語言學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會碰到的情況。而且這部分的孩子詞匯少、說話很幼稚，在和家長說話或者是和同學(xué)交談的時(shí)候，通常語言沒有一定的組織，甚至還沒有頭緒，別人完全不知道他想表達(dá)什么意思。

除此之外這部分孩子在說話的時(shí)候經(jīng)常會斷斷續(xù)續(xù)，語句不連貫，有時(shí)還會出現(xiàn)一句話中只有單字完全不成句子的情況，專家指出這些都是孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。在孩子發(fā)育遲緩怎么辦的問題上，必須要先尋找原因，然后進(jìn)行相對應(yīng)的治療。

4.早期的訓(xùn)練

導(dǎo)致孩子出現(xiàn)有發(fā)育遲緩的原因很多，比如想常見的認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)展、語言及溝通發(fā)展、心理社會發(fā)展或生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常等情況，都會導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩。對于這部分孩子而言，早期的培訓(xùn)比后期的治療要有效的多。除此之外媽媽還應(yīng)該知道家長應(yīng)該如何去預(yù)防發(fā)育遲緩的問題，比如在平時(shí)定期測量孩子的身高、體重、頭圍等問題，這樣才能盡早的發(fā)現(xiàn)然后進(jìn)行有效的預(yù)防以及治療。

面對孩子發(fā)育遲緩怎么辦的問題，首先要做的便是了解原因，這是最為關(guān)鍵的。很多孩子之所以會出現(xiàn)有發(fā)育遲緩的情況，與不良的家庭教育環(huán)境有關(guān)，因此家長一定要特別的注意這一點(diǎn)。，并和成長記錄表仔細(xì)加以對比，看看孩子的成長曲線是否在正常范圍之內(nèi)