早產(chǎn)兒沒(méi)有足月就出生，容易患各種疾病。早產(chǎn)兒各方面發(fā)育都沒(méi)有完善，導(dǎo)致抵抗力和免疫力低下。腦癱是早產(chǎn)兒常見(jiàn)的疾病，如何判斷早產(chǎn)兒腦癱呢?爸爸媽媽們，一起來(lái)了解吧：
早產(chǎn)兒是指沒(méi)有足月出生的嬰兒，一般的早產(chǎn)兒器官發(fā)育還沒(méi)有完整，生活能力和抵抗力都比較差，很容易會(huì)患上疾病，最常見(jiàn)的就是腦癱。那么如何判斷早產(chǎn)兒腦癱呢?
嬰兒腦癱的常見(jiàn)癥狀為：3個(gè)月不會(huì)抬頭，4個(gè)月不會(huì)笑，4個(gè)月兩手仍緊緊握拳不會(huì)松開(kāi)，5個(gè)月不會(huì)抓物，8個(gè)月不會(huì)獨(dú)坐，10個(gè)月不會(huì)爬;1歲多不會(huì)走。
大運(yùn)動(dòng)的落后較容易發(fā)現(xiàn)，只要每次保健查體時(shí)不漏項(xiàng)目就一般不會(huì)誤診。還有一些特殊的姿勢(shì)和動(dòng)作可以作為提示，比如：腦癱患兒肌張力異常，常常會(huì)導(dǎo)致一些特殊的姿勢(shì)。早期有一些特殊的表現(xiàn)，比如：不明原因的哭鬧、入睡困難、易激惹、喂養(yǎng)困難、容易嗆奶、護(hù)理困難等等。
早產(chǎn)兒腦損傷會(huì)引起其中樞性運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)紊亂，引發(fā)非進(jìn)行性神經(jīng)傷殘綜合病癥。腦癱患兒早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)是治療的關(guān)鍵。
早產(chǎn)兒的腦癱干預(yù)治療方法
1、兒童期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：有腦損傷的早產(chǎn)兒，由于存在認(rèn)知和智力方面的障礙，學(xué)習(xí)的注意力通常只能維持在數(shù)秒時(shí)間內(nèi)。對(duì)這類(lèi)兒童進(jìn)行早期特殊教育重要的一個(gè)方面就是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的注意力。
一般兒童在接受教育的初期，只能在較短時(shí)間內(nèi)集中注意力，且極易受其他事物及環(huán)境因素影響而轉(zhuǎn)移注意力。因此在早期教育的起初階段，要在安靜的環(huán)境中，將患兒喜歡的食物或玩具放在兒童視線(xiàn)范圍之內(nèi)以吸引其注意力。父母與患兒可相對(duì)而坐，使孩子能維持聽(tīng)故事的興趣達(dá)5分鐘以上，或?qū)Ｗ⒂谝环N共同的活動(dòng)中。然后父母要設(shè)法逐漸延長(zhǎng)專(zhuān)注力訓(xùn)練，并將這些活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)地堅(jiān)持下去，直至孩子能基本控制自己的專(zhuān)注力。
2、運(yùn)用引導(dǎo)式教育方法：引導(dǎo)式教育是將教育及生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子通過(guò)主動(dòng)參與來(lái)解決自己因活動(dòng)功能失調(diào)而引起的統(tǒng)合困難，從而建立積極、主動(dòng)和獨(dú)立的性格。
3、音樂(lè)與游戲形式相結(jié)合的方法:教育與游戲相結(jié)合，讓患兒放松肌張力在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。
作為家長(zhǎng)要對(duì)于這些孩子要耐心，要仔細(xì)觀(guān)察孩子的特點(diǎn)和問(wèn)題盡可能通過(guò)訓(xùn)練、活動(dòng)糾正孩子的毛病，使孩子盡早趕上正常的孩子，與他們一起學(xué)習(xí)和生活。
