美國(guó)兒童教育學(xué)者日前發(fā)表了一份研究報(bào)告,認(rèn)為玩具過(guò)多容易影響孩子的智力發(fā)育。

據(jù)悉,美國(guó)這項(xiàng)研究的學(xué)者全都是“0~3歲項(xiàng)目”的成員,他們認(rèn)為“給孩子們過(guò)多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力,因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無(wú)所適從,無(wú)法集中精力玩一件玩具并從中學(xué)到知識(shí)。”

“相當(dāng)認(rèn)同此觀點(diǎn)。一大堆玩具放在你面前,如果是我都不知道選什么了,這個(gè)也想玩,那個(gè)也想玩。聰明媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)管理玩具。”一位中國(guó)幼兒園的老師也告訴記者,太多的玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是過(guò)度刺激。這個(gè)玩玩那個(gè)玩玩,確實(shí)會(huì)使注意力不集中。

一位家有5歲寶寶的杭州媽媽告訴了記者一套整理玩具方法:“玩具整理的分類(lèi)不用太仔細(xì),把最常用的、每天都離不了的擺在最顯眼的位置,比如安撫熊之類(lèi)。”此外,將玩具放在家的多個(gè)地點(diǎn)要比集中擺放在一起好,比如一部分客廳,一部分臥室,一部分爺爺奶奶家。這樣更可以提高玩具的利用效率。“家長(zhǎng)要暫時(shí)收藏一部分,過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)‘循環(huán)’一下,小朋友就能保持新鮮感了。”