高考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也快公布，一年一度的高考，成為了很多人關(guān)注的問(wèn)題，在高考揭榜時(shí)候很多的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)自殺的現(xiàn)象，而且，每年升高的幾率越來(lái)越多所以大家需要關(guān)注他們的心理問(wèn)題，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，那么，為什么落榜生會(huì)選擇自殺。

讓當(dāng)今社會(huì)的孩子的心理如此脆弱呢？

落榜生中最常見的三種挫折感來(lái)源于學(xué)習(xí)、生活與社交三個(gè)方面。在日常的學(xué)校生活中，有的學(xué)生在學(xué)校生活期間，面對(duì)每天發(fā)生的一些或大或小不如自己心愿的事情，常常給其稚嫩的心理產(chǎn)生挫折感，幾年積累下來(lái)，就會(huì)給這些個(gè)性不太成熟的落榜生產(chǎn)生較大的傷害。一旦沒有父母家人的正確引導(dǎo)，自己又不能很好的調(diào)節(jié)情緒，就很容易對(duì)生活及未來(lái)失去信心，就覺得活著也沒有什么意義了，逐漸的，會(huì)產(chǎn)生心理障礙，如失眠、健忘、易怒、記憶力下降、遠(yuǎn)離人群等，嚴(yán)重的便會(huì)選擇自殺這條不歸路。這一幕悲劇面年都在上演，而且大有愈演愈烈的趨勢(shì)。不管是學(xué)習(xí)、生活還是社交方面的挫折，都會(huì)給落榜生的精神、心理以巨大的打擊，使他們無(wú)法面對(duì)未來(lái)的一切從而選擇極端。

此外，不少落榜生很難適應(yīng)剛走出校門步入社會(huì)的生活，他們都生活在痛苦的適應(yīng)期中，他們中的大部分都能從這種痛苦中逐漸走出來(lái)，走向成熟。但是也有極小部分的落榜生，無(wú)法自己調(diào)整好心態(tài)，不能適應(yīng)這種變化，如果沒有家人耐心、細(xì)致、正確的引導(dǎo)，及時(shí)糾正其心理偏差，這部分落榜生就特別容易走向極端，選擇自殺之路。他們中的大部分，會(huì)形成悲觀、失望、厭世、墮落、自暴自棄等不良心態(tài)。他們中的一部分人，可能會(huì)因?yàn)楦改傅姆e極干預(yù)，得以修正，但是，其修正之路很漫長(zhǎng)，往往需要幾年的時(shí)間。如果在青年時(shí)期，不能及時(shí)的改正他們的這些不良心態(tài)，則會(huì)影響這些孩子的終身。

大家需要注意這些問(wèn)題，并且要正確的對(duì)待高考成績(jī)，并且在日常生活中，需要注意調(diào)節(jié)自己的內(nèi)心，高考成績(jī)，對(duì)每位學(xué)子都非常重要，但是，不是成績(jī)決定一切，所以大家應(yīng)該正確的對(duì)待自己的高考成績(jī)，避免出現(xiàn)不良的心理，大家需要注意成熟的心理對(duì)待高考分?jǐn)?shù)，調(diào)整好自己的心態(tài)，家長(zhǎng)也要做好正確的引導(dǎo)。