為了最大化的開發(fā)寶寶的智商，家長們是費(fèi)勁了心思，開展各種早教的方案，但是專家介紹，早教也要適可而止，不能過度早教，一定要掌握好“度”，下面就為父母們介紹一下早教的原則!

從開發(fā)孩子智力的角度說，四五歲的年齡是家長們尤其應(yīng)該關(guān)注的。用對方法，掌握好早教的度，將會(huì)讓孩子獲益無窮。

耐心解釋“為什么”

隨著大腦的變化，孩子急需擴(kuò)大知識(shí)面，他們會(huì)經(jīng)常追問父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復(fù)雜。孩子在汲取知識(shí)的同時(shí)，記憶力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

培養(yǎng)簡單推理能力

可以帶孩子到大自然中，讓他們對動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，并提出問題。比如：“小鳥為什么會(huì)在天上飛?”“小樹為什么只長在地上?”回家后，對照書中的圖畫，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。

練手指的精細(xì)動(dòng)作

十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動(dòng)的促進(jìn)。這段時(shí)間，家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工，比如折紙飛機(jī)、疊衣服，甚至只是鼓勵(lì)他們雙手互搓，都對大腦發(fā)育有利。

豐富游戲內(nèi)容

四五歲的孩子對各種動(dòng)作、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲，并通過游戲，讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬、拋等動(dòng)作。在此過程中，他們會(huì)覺得興奮，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。

不過，家長不要過早讓孩子學(xué)一些復(fù)雜的知識(shí)和動(dòng)作，比如寫字、背誦生僻詞句等，否則對孩子的健康成長不利。