勺子是小寶寶最常使用的用餐工具，隨著寶寶的逐漸長(zhǎng)大，媽媽會(huì)讓小寶寶學(xué)習(xí)用筷子吃飯，早讓孩子用筷子，對(duì)寶寶的身體和智能的發(fā)展是有很大益處的，在日本，學(xué)習(xí)使用筷子已經(jīng)成為了一種幼教措施，下面就為大家介紹寶寶用筷子的好處。

使用筷子對(duì)孩子的好處：

加強(qiáng)手的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。用筷子夾東西不僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，而且孩子是腕、肩、肘關(guān)節(jié)的活動(dòng)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，用筷子是一種復(fù)雜的精細(xì)的運(yùn)動(dòng)，牽扯著肩部、臂部、手掌、手腕和手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)、50多條肌肉。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)鍛煉手功能的活動(dòng)。

加快視覺(jué)的發(fā)育。用筷子夾事物這個(gè)看似簡(jiǎn)單地動(dòng)作，不僅需要兩眼外肌的平衡協(xié)調(diào)、視網(wǎng)膜黃斑中心凹有同樣地視覺(jué)方向、大腦皮層中樞對(duì)成像的完善融合機(jī)制等都是這個(gè)動(dòng)作所引起的，而且并不是一件簡(jiǎn)單的事。在夾事物之前，首先要用眼睛進(jìn)行視覺(jué)定位，用兩眼注視同益目標(biāo)，再將他們分別所得的物像融合成一個(gè)單一具三維的空間的完整形象，所以說(shuō)用筷子的促進(jìn)孩子的視覺(jué)發(fā)育。

健腦益智作用。完成用筷子這個(gè)動(dòng)作，離不開(kāi)腦部通過(guò)神經(jīng)發(fā)射，對(duì)它們的調(diào)節(jié)和修正，這正是手腦和眼腦的反射。從大腦皮層的各區(qū)分工情況來(lái)看，控制手和眼部肌肉活動(dòng)的區(qū)域比其他肌肉運(yùn)動(dòng)區(qū)域大得多，肌肉活動(dòng)刺激了腦細(xì)胞，促進(jìn)腦部發(fā)育，從而起到健腦益智的作用。

用筷子對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮的游戲，2-3歲的孩子就想要用筷子的念頭，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)使用筷子。剛使用筷子的時(shí)候，用毛竹筷為主，無(wú)色無(wú)毒，最好是四方形的筷子夾住后不容易滑掉。可以先讓孩子夾一些較大、容易夾起得食物。如果孩子覺(jué)得難或沒(méi)了興趣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予必要的鼓勵(lì)。

寶寶使用筷子好處多多，建議家長(zhǎng)朋友讓寶寶提前適應(yīng)筷子的進(jìn)餐方法。