寶寶是很單純的，有時(shí)候聽(tīng)話有時(shí)候執(zhí)拗，因而遇到事情要給寶寶多分析，做成功后要多表?yè)P(yáng)，專家介紹說(shuō)這樣是利于培養(yǎng)寶寶的合作能力的。

教寶寶輪流

到6~9月齡，寶寶就能明白“來(lái)來(lái)回回”的意思，之后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)“輪流”了。爸媽示范把一塊積木放進(jìn)桶里，讓寶寶模仿你，就這樣輪流把積木放進(jìn)再倒出。等寶寶再大些可以和他玩“你放一塊，我一塊”的拼圖游戲或者形狀填充，讓寶寶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

做出解釋：一般來(lái)說(shuō)，3歲的寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解已經(jīng)很好了。對(duì)寶寶提出要求或規(guī)定時(shí)，爸媽要做出解釋，讓寶寶明白這么做的原因和對(duì)大家的好處。比如，“我們把玩具都收拾好，這樣一來(lái)玩具就不會(huì)丟了，下次玩時(shí)一找就能找到。”

和寶寶一起解決問(wèn)題的步驟

教2~3歲寶寶解決問(wèn)題的同時(shí)，也能教會(huì)他們合作。

陳述問(wèn)題：“你想在墻上畫(huà)畫(huà)，但媽媽不許。”

用提問(wèn)進(jìn)行引導(dǎo)：“那還有其他地方可以畫(huà)畫(huà)嗎?”

提出解決方案：提供兩個(gè)可行的方案——在紙上畫(huà)或小黑板上畫(huà)。如果寶寶不同意，還提出要畫(huà)在冰箱上，就要對(duì)他進(jìn)行限制，“除非我們對(duì)在哪里畫(huà)畫(huà)達(dá)成一致，否則我就沒(méi)收你的畫(huà)筆。”

改變寶寶的心意：一旦有其他替代方案，很多寶寶都會(huì)改變他的心意，“你可以往冰箱上貼磁鐵。”

早早讓寶寶加入到家務(wù)中來(lái)

讓寶寶在“和爸媽合作家務(wù)共同達(dá)成某一目標(biāo)的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)”中成長(zhǎng)起來(lái)。可以和寶寶一起布置碗筷、收拾整理玩具。還要向?qū)殞氈赋龊献鞯暮锰�。比如�?ldquo;看我們一起布置桌子速度多快，這樣一來(lái)我們?cè)诔燥埱斑�有時(shí)間玩點(diǎn)別的。”

對(duì)合作成功的事情進(jìn)行較細(xì)致的分析和表?yè)P(yáng)

要對(duì)寶寶講解這樣做的原因和具體的做法，這樣他會(huì)更重視學(xué)習(xí)這些方法。

提出建議，而不是命令

建議促成合作，命令引發(fā)反抗。

相互尊重也能促成合作

給寶寶選擇權(quán)就是一種尊重。比如睡前要刷牙的事，就可以讓寶寶選：“你是想在聽(tīng)故事前刷呢還是之后刷?”