天真是孩子的特性，越是天真的孩子越是需要家長的表揚，但是育兒專家要建議家長，學會正確的表揚孩子，別讓表揚在孩子身上產生“負作用”。

表現1:總是等待父母表揚

情景：可可媽媽對女兒常常表揚掛在嘴上，所以樂得可可每天就像只小喜鵲，不時地對媽媽說：“媽媽我已經做了這個”“媽媽我又做了那個”，然后期待著媽媽的夸獎。

分析：孩子已經對表揚之詞產生了依賴，她做事的目的完全是為了向媽媽邀功。如果媽媽有一次沒有像往常那樣對她贊揚有加，就會因此而失落。

提示：父母應該適當地壓抑一下自己表揚的沖動，讓表揚變得更加可貴。當寶寶第一次獨立走路，第一次完整地背出一首唐詩，的確會讓全家歡喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前會叫媽媽，或是平穩(wěn)地從沙發(fā)著陸到地面，就不必興師動眾地夸獎或表揚了。

表現2:面對表揚流露失望

情景：媽媽對文文說：我們一起玩串珠子游戲，好嗎?文文高興極了：“好!好!”因為這是她最拿手的游戲。果然文文很快就串好了手中的那顆珠子。“真棒呀，能那么快串好!”然而文文卻對媽媽的表揚流露出失落的表情。

分析：也許是媽媽低估了孩子的能力，所以表揚并沒有讓孩子快樂。對孩子早就學會的串珠子，媽媽還顯得很驚訝地“夸獎”他，孩子聽后能不失望嗎?

提示：父母要了解孩子的興趣和現有能力，以及同齡孩子的平均水平，然后在一個相當的水準上評價孩子。需要記住的是，表揚要隨著孩子的能力一起成長。

表現3:得到表揚卻有壓力

情景：小區(qū)里，媽媽當著其***媽的面，表揚悠悠吃飯不但不挑食，而且吃得很快。在旁的悠悠感到壓力重重，因為他在幼兒園吃飯時總是拉在別的小朋友后面。