對于孩子的教育，更多的育兒專家贊成鼓勵教育。由做好一件事表揚孩子，從而建立孩子的自信心，讓孩子把事情做得更好。但是，如何掌握表揚的技巧呢?

無疑，孩子需要表揚。但是過多、空泛而不準確的表揚，可能會帶來各種負面效果。父母如果想檢測自己的表揚是否恰當，只要觀察孩子表現(xiàn)就能知道。

表現(xiàn)1：總是等待父母表揚

情景：可可媽媽對女兒常常表揚掛在嘴上，所以樂得可可每天就像只小喜鵲，不時地對媽媽說：“媽媽我已經(jīng)做了這個”“媽媽我又做了那個”，然后期待著媽媽的夸獎。

分析：孩子已經(jīng)對表揚之詞產(chǎn)生了依賴，她做事的目的完全是為了向媽媽邀功。如果媽媽有一次沒有像往常那樣對她贊揚有加，就會因此而失落。

提示：父母應(yīng)該適當?shù)貕阂忠幌伦约罕頁P的沖動，讓表揚變得更加可貴。當寶寶第一次獨立走路，第一次完整地背出一首唐詩，的確會讓全家歡喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前會叫媽媽，或是平穩(wěn)地從沙發(fā)著陸到地面，就不必興師動眾地夸獎或表揚了。

表現(xiàn)2：面對表揚流露失望

情景：媽媽對文文說：我們一起玩串珠子游戲，好嗎?文文高興極了：“好!好!”因為這是她最拿手的游戲。果然文文很快就串好了手中的那顆珠子。“真棒呀，能那么快串好!”然而文文卻對媽媽的表揚流露出失落的表情。

分析：也許是媽媽低估了孩子的能力，所以表揚并沒有讓孩子快樂。對孩子早就學(xué)會的串珠子，媽媽還顯得很驚訝地“夸獎”他，孩子聽后能不失望嗎?

提示：父母要了解孩子的興趣和現(xiàn)有能力，以及同齡孩子的平均水平，然后在一個相當?shù)乃疁噬显u價孩子。需要記住的是，表揚要隨著孩子的能力一起成長。