父母對(duì)于孩子的健康教育是很關(guān)注的，孩子在上學(xué)前就已經(jīng)有了識(shí)字的能力，那么什么樣的條件對(duì)孩子識(shí)字有幫助呢?父母怎樣幫助孩子識(shí)字?

字大、清楚

字體較大能從背景中突出，易于孩子辨認(rèn)，而普通書(shū)報(bào)上密密麻麻的字既不能吸引孩子的注意也不易于辨認(rèn)。

用形象來(lái)幫助孩子認(rèn)字

形象記憶是孩子記憶的一大特點(diǎn)，在識(shí)字過(guò)程中父母適時(shí)地幫助孩子分析字形加以形象化，再加上意義聯(lián)想就有助于孩子記憶力。如“爸”字??可把下半部比作煙斗;“爺”字??爺爺有拐杖等。

與響亮的語(yǔ)音同時(shí)出現(xiàn)

孩子已掌握了許多口語(yǔ)詞，即已建立了語(yǔ)音、語(yǔ)義聯(lián)系。如果在孩子感知字形時(shí)有語(yǔ)音的伴隨，則會(huì)使其在原有聯(lián)系的基礎(chǔ)上，建立音、形、義的新聯(lián)系。

多次重復(fù)

實(shí)驗(yàn)證明，日常生活中的詞更易于孩子掌握，許多孩子早期識(shí)字就是從認(rèn)識(shí)大街上商店的招牌開(kāi)始的。此外，代表常用物品的字如“碗”、“飯”等由于多次應(yīng)用孩子易記憶。因此，家長(zhǎng)應(yīng)做有心人、細(xì)心人，除專門教識(shí)字外，還可在平時(shí)、游戲時(shí)有意識(shí)地使孩子增長(zhǎng)知識(shí)。

與情緒、興趣相聯(lián)系

電視廣告、食品或玩具包裝上的字能深深吸引孩子的興趣和好奇，因此孩子易認(rèn)識(shí)。此外，與情緒相聯(lián)系的“哭”、“笑”等并結(jié)合其定義，有助于孩子把字與其代表的特殊意義結(jié)合在一起去記憶，自然效果就好。

以上就是對(duì)父母怎樣幫助孩子識(shí)字的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧，對(duì)于孩子的健康教育也是不能忽視的，希望每個(gè)寶寶都能健康成長(zhǎng)。