孩子初學(xué)寫字，可能會寫得歪歪扭扭，一點都不美觀大方。盡管隨著父母和老師的一再教導(dǎo)，孩子寫字水平有了一定的提高，但是隨著年齡的增長，孩子寫字還是很難看，這讓孩子和父母都非常苦悶，該如何糾正呢?孩子寫字差的原因到底有哪些?

作為家長和老師，誰都樂意見到孩子寫字工整美觀。可有的孩子寫字就是差，除了“懶”及注意力不集中外，還可能涉及生理健康方面的問題，大人應(yīng)予以重視。 　　

從醫(yī)學(xué)的角度看，孩子寫字差的主要原因是：

1.身體感知障礙

有 些孩子往往對自己身體部位的空間位置識別有困難，他們不能通過感覺來操縱自己的雙手，而需依賴于視覺。所以，寫字時頭部常貼近桌面，手指提筆太低(以手指 末端為主)。這樣寫出來的字，難以美觀，時間長了還容易造成疲勞。因為手指末端較細小，孩子必須用力維持寫字動作。當(dāng)疲勞出現(xiàn)后，孩子就會用左手臂來支撐 其身體重心，令手難以固定紙張，于是就會出現(xiàn)身體東倒西歪的現(xiàn)象。

2.精細運動存在記憶障礙

寫字是一種手的精細運動，這種運動不是無意識的，而必須在大腦主導(dǎo)下，才能有規(guī)則、有順序地書寫。人一旦學(xué)會正確書寫，這種經(jīng)驗就會保存下來，成為記憶，以應(yīng)用于日后的書寫中。而當(dāng)精細運動存在記憶障礙時，孩子寫出來的字就會時好時壞，變化較大。

3.與肌肉力量的穩(wěn)定性也有關(guān)系

書寫過程，既需要正確的握筆姿勢，也需要正確的端坐姿勢。如果孩子的肌肉力量不足，穩(wěn)定性差，寫字姿勢就容易不端正和疲勞，寫字速度減慢，越寫越費勁。

在糾正、指導(dǎo)孩子寫字時，應(yīng)注意他的握筆和身體姿勢。只有姿勢正確，字才能寫得多、寫得快和寫得好。

據(jù) 悉，目前醫(yī)學(xué)上常用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法，來增強孩子的肌力，改善其身體的平衡和眼、手協(xié)調(diào)功能。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是，控制各種感覺的輸入，以加強軀體對觸覺 的感知和信息加工的功能。臨床實踐表明，凡是智力正常僅僅是寫字有問題的孩子，經(jīng)過訓(xùn)練后，均有較快和較明顯的改進。

總之，當(dāng)孩子出現(xiàn)寫字不好看寫字差的時候，不要一味的批評指責(zé)孩子，父母一定要多觀察找清寫字差的原因，采取積極的矯治措施。