這次回紐約的目的之一，就是要送小兒子Sean去上紐約的Little Red夏令營，這是自2007年我們回國后Sean第一次在紐約上學(xué)。過去一個(gè)月，我每天都在擔(dān)心，害怕Sean會(huì)在校門口對(duì)我堅(jiān)決地說：“媽媽，我們回家，我不要去夏令營！”畢竟這里沒有他熟悉的環(huán)境和小朋友啊。

但出乎意料，他很高興地進(jìn)入了教室，玩了會(huì)兒后立即坐下畫了張圖，然后對(duì)我說：“媽媽這是給你的，小兔兔陪你回家吧，下午來接我哦！”

一進(jìn)入教室，Sean 到處看了一遍，然后坐下專注地開始畫畫。沒幾分鐘他就對(duì)我說，這是送給媽媽的小兔兔，讓兔兔陪媽媽回家吧。這時(shí)我明白，過去一個(gè)月的“功課”都做對(duì)了。

在我的AskJane.cn育兒專欄里，一直有媽媽提問如何讓孩子不粘媽媽，如何不哭不鬧上幼兒園。剛回國時(shí)送Sean入上海的幼兒園也是遇到過麻煩的。久而久之，通過2個(gè)孩子分別在紐約和上海的入學(xué)經(jīng)歷，我也積累出一套“哄孩子入園”的經(jīng)驗(yàn)。

第一， 讓孩子提早明白將要發(fā)生的事。早在來紐約前的一個(gè)月，我就在上海的家里，每天飯桌上都會(huì)與兩個(gè)寶貝聊去紐約夏令營的事。大兒子早已習(xí)慣了中美兩地的生活和學(xué)習(xí)，而小兒子才5歲，我的工夫當(dāng)然要下在他身上。我在網(wǎng)上找到了夏令營學(xué)校的照片，讓Sean實(shí)實(shí)在在地看到有很多好玩的小朋友和活動(dòng)會(huì)在那里等待他去參加。這樣耳聞目染了一個(gè)月，Sean對(duì)夏令營的理解已經(jīng)很充分了。