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幼兒學英語的三大誤區(qū)

幼兒學英語的三大誤區(qū)

時下,培訓(xùn)市場上幼兒英語課程越來越熱,兒童學習英語的年齡也越來越小。這給家長們帶來了許多疑惑:幼兒從幾歲開始學英語比較好?如何挑選英語培訓(xùn)機構(gòu)?是不是單詞記得越多越好?爸爸媽媽該做些什么--是監(jiān)督者還是學習的伙伴?為此,我們采訪了滬上幾家知名的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的專家,并將采訪內(nèi)容總結(jié)為以下幾點供廣大家長參考。

誤區(qū)1

全外教授課是最好模式

首先,母語是英語的外籍教師不一定非常了解非英語國家幼兒英語教育的特點。同時,在教學內(nèi)容的選擇上、幼兒學習適宜程度的把握上、教學方法和組織方式的安排上以及對幼兒學習的評價上,也常有不當之處。如果選擇外籍教師,一定要了解他們的幼兒教師經(jīng)驗、有沒有從業(yè)資格,否則對幼兒的語言發(fā)展是不利的。多位少兒英語培訓(xùn)專家均表示,只有中外教合理搭配才是少兒英語教育的最佳模式。