也許小孩子都是一樣的，小腦袋里總是藏著十萬(wàn)個(gè)為什么，與GORDON在一起，聽(tīng)到最多的疑問(wèn)詞就是“什么”和“為什么”，喜歡和GORDON一起探討他所遇到的問(wèn)題，對(duì)GORDON來(lái)說(shuō)，每一個(gè)“為什么”，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每解決一個(gè)“為什么”，就是一次知識(shí)的積累，是為成長(zhǎng)過(guò)程中智慧金字塔的建立增加一塊基石。

　　在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多知識(shí)不是從書(shū)本上得來(lái)的，而是從生活中獲取的，書(shū)本給予的只是一個(gè)概念，而從生活獲取的則是實(shí)實(shí)在在的形象，讓知識(shí)得到鞏固。我在GORDON成長(zhǎng)過(guò)程中，喜歡引導(dǎo)他從生活中汲取知識(shí)，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，在幼兒園，GORDON認(rèn)識(shí)了三角形、圓、多邊形等，為了讓他更形象地認(rèn)識(shí)形狀，平時(shí)做“胡蘿卜、青椒炒牛肉”這道菜時(shí)，特意將胡蘿卜切出圓形、半圓形、三角形、正方形、五邊形、六邊形等多種形狀，這樣在吃菜時(shí)，GORDON就會(huì)說(shuō)我要吃“圓、三角形……”，這樣，既讓他鞏固了所學(xué)的知識(shí)，也刺激了他的食欲，可謂是一舉兩得。