游戲活動(dòng)與生俱來(lái)，嬰兒出生后不久就常常吸吮自己的手指，這已是游戲意識(shí)的開始，這種習(xí)慣也一直保持到學(xué)齡前。玩具為孩子打開知識(shí)的大門，喜歡玩具是兒童的天性，雖然那時(shí)他的意識(shí)還遠(yuǎn)未健全，但已經(jīng)感到這是新鮮的玩物了。撥浪鼓清脆的聲音讓他喜歡，這個(gè)小東西不斷滾動(dòng)，讓他不自覺地仔細(xì)聆聽、看個(gè)不停。

　　孩子開始去幼兒園，從自己玩耍、父母陪著玩耍，到投入到群體中去玩耍，玩具和游戲的范圍和內(nèi)容急劇擴(kuò)大。跳繩、騎兩輪自行車、滾輪車鍛煉腿部肌肉；做手工、看畫冊(cè)、拼圖識(shí)字、做針線、學(xué)畫畫，身體動(dòng)作幅度不大，主要是啟迪智力的發(fā)育。

　　孩子在進(jìn)入青春期后，身體生長(zhǎng)速度快，個(gè)人情感方面也變化不斷，這個(gè)年齡段的孩子喜歡的是競(jìng)賽型游戲、智慧型玩具，如魔方、滑冰、放風(fēng)箏、呼啦圈、電腦游戲等。這時(shí)的孩子們變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，情景表演、下棋、踢足球、做模型……他們喜歡做一些復(fù)雜的事，如建造一間樹上小屋，策劃和實(shí)行一項(xiàng)科研項(xiàng)目，野游和越野賽跑等等。

　　孩子們都喜愛玩具，不論是簡(jiǎn)單的骨頭、石塊、鐵環(huán)、繩子，還是積木、滾輪車，都能促進(jìn)兒童智力的發(fā)育。玩具是游戲的工具和助手，并不是所有游戲都需要玩具，如跳格子和背過(guò)人。前者只要在地上畫上格子，通過(guò)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則就可以根據(jù)跳得是否準(zhǔn)確，有無(wú)出格，分出高下；后者是肢體動(dòng)作，只有掌握要領(lǐng)，動(dòng)作靈巧的兒童才能跨過(guò)，一個(gè)接一個(gè)無(wú)限次，有耐力的兒童是勝利者。