“幼教小學(xué)化”成最大問(wèn)題

數(shù)學(xué)智能是指有效運(yùn)用數(shù)字和推理的能力。數(shù)學(xué)智能是人類(lèi)智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)智能之一。寶寶認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念，并利用這些數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提升寶寶數(shù)學(xué)智能的水平。家長(zhǎng)在早期教育中，應(yīng)利用一切可以利用的條件，逐步提升寶寶的數(shù)學(xué)智能的水平。

2歲以內(nèi)

這是寶寶數(shù)學(xué)智能啟蒙階段。初為人母，可愛(ài)的小寶寶可能會(huì)讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬(wàn)別以為這些小寶寶只會(huì)吃喝拉撒，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)寶寶有著潛移默化的影響，寶寶在媽媽的呵護(hù)下逐步認(rèn)識(shí)周?chē)�的世界，媽媽也可以在日常生活中或游戲中開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)智能的培養(yǎng)的。

1、 在游戲中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能

游戲是寶寶喜愛(ài)的活動(dòng)，家長(zhǎng)可在簡(jiǎn)單有趣的游戲中不知不覺(jué)地培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。

數(shù)學(xué)智能小游戲：魅力寶寶找形狀。

第一步，家長(zhǎng)買(mǎi)一套或自制一個(gè)上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長(zhǎng)方形等)的小木板，再配以一些對(duì)應(yīng)大小的三角形、圓、半圓、長(zhǎng)方形等。

第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導(dǎo)寶寶把對(duì)應(yīng)的圖形放在對(duì)應(yīng)的凹下去的地方。

第三步，每當(dāng)寶寶找對(duì)一個(gè)時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)找下去。在寶寶探索的過(guò)程中，家長(zhǎng)適時(shí)地對(duì)各種形狀進(jìn)行說(shuō)明。如：當(dāng)寶寶拿著一個(gè)圓形尋找時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“哦，寶寶現(xiàn)在拿著一個(gè)像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢？”當(dāng)寶寶把它放在三角形孔時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“咦，這個(gè)家小圓圓進(jìn)不去呀？”寶寶就會(huì)繼續(xù)試著探索其它的孔。如此，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，寶寶總會(huì)找對(duì)的。

小提醒：不是所有的寶寶一開(kāi)始都會(huì)喜歡這個(gè)游戲的，當(dāng)寶寶不喜歡時(shí)，家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)，可以等寶寶想玩時(shí)再玩；家長(zhǎng)語(yǔ)言必須是寶寶可以接受的，用寶寶能理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解。

2、 在日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能

日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能機(jī)會(huì)很多，只要家長(zhǎng)用心，都可以尋找機(jī)會(huì)訓(xùn)練寶寶。在日常生活中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶 “說(shuō)”數(shù)字。很多寶寶在一歲左右就會(huì)說(shuō)一些數(shù)字，有些寶寶也都喜歡豎起手指來(lái)表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經(jīng)能從1數(shù)到10了。父母要充分利用寶寶的這種特點(diǎn)和心理，促進(jìn)寶寶數(shù)學(xué)智能的提升。在家中，媽媽引導(dǎo)寶寶數(shù)一數(shù)家中有幾口人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個(gè)盤(pán)子等。爸爸媽媽帶寶寶出去時(shí)，可以試著把看到的東西數(shù)給寶寶聽(tīng)，這樣寶寶就會(huì)對(duì)數(shù)字產(chǎn)生基本概念，在不知不覺(jué)中就培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。