如果生的是個(gè)女兒，還是比較安靜的，但是如果是個(gè)男孩的話，那么就會(huì)出了個(gè)“搗蛋鬼”，那么面對(duì)“搗蛋”寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？小編說(shuō)不妨用一下“加減乘除”法。

2歲的晨晨在家里總是“搗蛋”，媽媽剛看的雜志封面被他扯成彩色的紙條，魚(yú)缸里養(yǎng)的小魚(yú)被他扔在地板上，潔白的墻壁被他涂得面目全非。面對(duì)這樣的“搗蛋”寶寶，家長(zhǎng)不妨用一下“加減乘除”法。

加法——增加安全系數(shù)，增加活動(dòng)空間。愛(ài)“搗蛋”的孩子好奇心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲和旺盛的精力，家長(zhǎng)要拓寬孩子的活動(dòng)空間，帶孩子參加一些戶外活動(dòng)，既可以開(kāi)闊孩子視野，又可以把他們身上積蓄的能量釋放出去。同時(shí)，家長(zhǎng)要消除家里的安全隱患，增加安全系數(shù)，把威脅孩子生命安全的物品妥善放置，藏好刀具以免誤傷，收好打火機(jī)以免失火，懸掛好電源插座防止觸電，放好開(kāi)水以免燙傷，裝好藥品以免誤吃，盡量為孩子提供一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境。

減法——減少束縛，減少打罵。寶寶愛(ài)“搗蛋”，家長(zhǎng)不要企圖改造他。“搗蛋”是寶寶的天性，不要以過(guò)多過(guò)嚴(yán)的條條框框來(lái)約束他，要順性而導(dǎo)，在不危及生命安全的前提下放手讓他去玩，減少束縛，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。更不要隨便打罵孩子，要知道，孩子“搗蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家長(zhǎng)經(jīng)常打罵就會(huì)扼殺孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯錯(cuò)是難免的，這也是探索世界的一種方式，家長(zhǎng)要盡量寬容。

乘法——乘機(jī)培養(yǎng)。愛(ài)“搗蛋”的寶寶活潑好動(dòng)求知欲強(qiáng)，家長(zhǎng)如果正確引導(dǎo)，就能培養(yǎng)他勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的良好習(xí)慣，把“做”與“想”結(jié)合起來(lái)，有利于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、想象力、探索精神。良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、生活會(huì)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。比如有的寶寶把玩具拆散了一地，家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子思考怎樣安裝好，讓孩子養(yǎng)成勤思考、勤動(dòng)手的習(xí)慣。

除法——除去苦惱，分享分擔(dān)。當(dāng)孩子有創(chuàng)意地“搗蛋”時(shí)，家長(zhǎng)可以和他一起分享快樂(lè)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子的探索式“搗蛋”受阻時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起交流，分擔(dān)孩子的苦惱，指導(dǎo)孩子突破阻礙，即使不能提供方法上的支持，也要提供情感上的支撐。

“加減乘除”法，讓你更好的應(yīng)對(duì)“搗蛋”寶寶。