如何開(kāi)發(fā)寶寶的智商呢?科學(xué)的早教會(huì)讓孩子的左右腦得到有效的開(kāi)發(fā)，讓孩子更加的聰明。當(dāng)然給孩子做早教也是有很多的講究的，在給孩子進(jìn)行早教的時(shí)候，我們要從孩子的生理特點(diǎn)入手，這樣才能更好的開(kāi)發(fā)智商。

1、充分調(diào)動(dòng)和訓(xùn)練感覺(jué)器官，讓紛繁的感受刺激腦細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)腦細(xì)胞的樹(shù)突和軸突的繁茂生長(zhǎng)。如讓嬰兒多看各種物體的顏色、形狀、大小;用嗅覺(jué)去聞各種氣味，刺激嗅覺(jué)細(xì)胞發(fā)育;用舌頭品嘗各種味道，刺激味覺(jué)細(xì)胞發(fā)育;用手撫摸嬰兒的皮膚等等。通過(guò)觸覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)及質(zhì)地的軟硬來(lái)促進(jìn)感覺(jué)中樞神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。手腳是全身器官的縮影，按摩手腳除了能促進(jìn)感覺(jué)神經(jīng)末梢的發(fā)育以及手腳的靈活性外，從傳導(dǎo)作用上說(shuō)，也就等于按摩了全身并對(duì)促進(jìn)全身的發(fā)育起到保健醫(yī)療作用。

2、盡量引導(dǎo)嬰幼兒做各種運(yùn)動(dòng)，多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能，促進(jìn)右腦的發(fā)育。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，由被動(dòng)到主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，要有意識(shí)地激發(fā)嬰幼兒早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運(yùn)動(dòng)，尤其是要訓(xùn)練其手腳的精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)小腦發(fā)育和平衡。

3、多到人群中去，多接觸外部環(huán)境，感受大自然，去認(rèn)識(shí)各種事物，如汽車(chē)、建筑等。接觸豐富多彩的景色，充實(shí)精神生活，鍛煉嬰幼兒的觀察力，培養(yǎng)他們的娛樂(lè)性和趣味性。

4、盡早地對(duì)嬰幼兒進(jìn)行形象化的語(yǔ)言教育，使嬰幼兒用完整的語(yǔ)句表達(dá)意思，較早地開(kāi)發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的感知力和接受力。尤其是在與孩子交往中，要通過(guò)生動(dòng)、新穎、形象的話(huà)語(yǔ)，促進(jìn)他們的理解、記憶，萌發(fā)出形象聯(lián)想，并調(diào)動(dòng)出自由天真的幻想。

5、盡早地促使嬰幼兒音樂(lè)細(xì)胞的產(chǎn)生。音樂(lè)細(xì)胞的培養(yǎng)可促使右腦的活躍，形象思維的聯(lián)想，創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。長(zhǎng)期受音樂(lè)感染和熏陶的兒童會(huì)心平氣和、情緒穩(wěn)定而思想活躍、熱情活潑、興趣廣泛，并能較好地促使注意力集中，提高學(xué)習(xí)效果。