三四歲的孩子在家里攀巖；為了讓孩子懂得守“規(guī)矩”，任憑孩子如何哭著喊餓，也堅(jiān)持讓孩子餓上一頓；從來(lái)不提醒孩子做作業(yè)，即使知道孩子第二天可能遭老師批評(píng)……這些看起來(lái)非常另類(lèi)的舉動(dòng)，正越來(lái)越多地出現(xiàn)在 80后家長(zhǎng)中。

　　有家長(zhǎng)認(rèn)同這種做法，認(rèn)為是對(duì)孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)；也有教育專(zhuān)家表示，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子要求越來(lái)越高的功利性表現(xiàn)，并且，這些另類(lèi)做法具有特殊性，不適合所有家長(zhǎng)照搬。

　　辣爸：Alen 攀巖設(shè)備設(shè)計(jì)師

　　Allen從事的是巖壁設(shè)計(jì)、巖壁設(shè)備開(kāi)發(fā)生產(chǎn)，同時(shí)他還是一名攀巖教練。Allen家里的這堵攀巖墻高三米，面積約二十多平方米，設(shè)計(jì)方案全部出自Allen之手。

　　兒子的出生更讓Allen覺(jué)得這堵墻很有用。“小孩子的天性就是爬”，于是，他又重新設(shè)計(jì)。“我降低了難度，巖點(diǎn)用卡通形式的，還放了一些照片和玩具在上面，為的是吸引兒子的注意力。”

　　如今，快滿(mǎn)4歲的兒子幾乎每天都要在這面墻上爬上好多趟。“他在爬的時(shí)候，我們給他做保護(hù)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這個(gè)感覺(jué)就跟走路一樣。”有時(shí)候，兒子爬上癮了，可因?yàn)槟昙o(jì)小，Allen還得控制他的運(yùn)動(dòng)量。“一方面可以培養(yǎng)他的注意力，另一方面，也鍛煉了他的協(xié)調(diào)性。大概是一直就在攀巖的緣故，小家伙的膽子和我朋友親戚家的小孩相比，大多了。”

　　辣媽?zhuān)翰棠苣?時(shí)尚編輯

　　“現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好，孩子們都順風(fēng)順?biāo)�地生活在蜜罐里，想吃苦都沒(méi)有機(jī)會(huì)，因此培養(yǎng)他們的抗摔打、抗挫折能力很有必要。”蔡能娜的觀點(diǎn)如她本人，年輕而時(shí)尚。因此，女兒還在上幼兒園大班的時(shí)候，蔡能娜就為她做了個(gè)選擇——— 學(xué)輪滑。“我小時(shí)候就挺好動(dòng)的，以前學(xué)過(guò)滑冰。我覺(jué)得女孩子要有藝術(shù)氣質(zhì)，但也得有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。”而這個(gè)選擇對(duì)于女兒而言，卻完全屬于強(qiáng)迫，“當(dāng)時(shí)她很不樂(lè)意，膽小，怕摔。”蔡能娜就在旁邊拼命鼓勁消除膽怯。“剛開(kāi)始時(shí)，每次摔倒了她就坐在地上哭，我就走過(guò)去，讓她在哪里摔倒，自己就從哪里爬起來(lái)。”