男孩和女孩的教育方式不同，比如男孩穿褲子，女孩穿裙子。爸爸帶兒子洗澡，媽媽帶女兒洗澡等方式。雖然從受孕起，孩子的性別就被確實(shí)了。但是，若要使他或她成長為一個(gè)真正的男孩或女孩，還有許多因素在其中起著重要的作用。

男孩穿褲子，女孩穿裙子。

在國外，我們經(jīng)�？吹脚�孩童裝里以裙子居多。在大街上，一些女寶寶經(jīng)常穿著“二層樓”，即里面穿褲子，外面套裙子。專裙子是女性天然的代表，而褲子則屬于男性。裙子的搖曳能讓女孩從小就從中獲得溫柔如水的特質(zhì)，并且百變的裙子也能培養(yǎng)女性特殊的審美。而褲子直挺挺的，男孩穿上更能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)毅、果斷的性格。

爸爸帶兒子洗澡，媽媽帶女兒洗澡。

也許在女兒剛剛出生時(shí)，爸爸會(huì)給她洗澡，但當(dāng)孩子漸漸長到1歲左右，帶女兒洗澡的責(zé)任可就落在媽媽肩上了。如果家中有龍也有鳳，家中浴室自然分成男浴室和女浴室。這是為了讓孩子從小就知道，男孩的身體跟爸爸一樣，女孩跟媽媽一樣。這是孩子最早了解人體和性別的啟蒙教育。

男孩玩機(jī)器人，女孩玩洋娃娃。

炯彌·尹曾做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長通常會(huì)給兒子買房屋積木、機(jī)器人、汽車、恐龍模型等機(jī)械化的玩具，而女孩玩具中最多的還是娃娃。女孩玩娃娃能更充分地激發(fā)其母性的本能，這樣的女孩長大后更善良體貼。相比而言，玩具對男孩性別塑造的影響更大。如果不經(jīng)常動(dòng)手?jǐn)[弄一些機(jī)械的東西，就會(huì)讓男孩右腦開發(fā)過度，養(yǎng)成跳躍性、蒙太奇式的非邏輯思維。因此，玩機(jī)械性或齒輪玩具能從小培養(yǎng)男孩男性化的邏輯思維。

男孩多擁抱，女孩多親吻。

男人需要認(rèn)可，女人需要呵護(hù)。這點(diǎn)在性別意識上也至關(guān)重要。在德國，經(jīng)常見到，男孩如果幫了別人的忙，父母會(huì)給他們一個(gè)大大的熊抱，然后拍拍后背。而女孩通常會(huì)獲得一個(gè)甜蜜的吻。這就是父母在告訴兒子，“你做得很棒，是個(gè)小男子漢”，告訴女兒“寶貝做得對，我們愛你”。因?yàn)椋�在大多�?shù)人眼里，擁抱代表肯定，而親吻則代表保護(hù)和愛。

男孩常做挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)，女孩要多做體操。

在英國，很小的男孩就經(jīng)常被父親強(qiáng)迫著去爬山或游泳。而女孩經(jīng)常被父母送去練體操。挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)和不懼挑戰(zhàn)的性格，尤其對于今后要擔(dān)當(dāng)家庭重任的男孩來說，戰(zhàn)勝身體極限，有助培養(yǎng)責(zé)任感和堅(jiān)毅的性格。而體操的柔美與女性的身段正好契合，能培養(yǎng)女孩溫柔、平和的個(gè)性。

知道了男孩和女孩的教育方式是不同的，不過需要提醒的是，與女孩相比，培養(yǎng)男孩的性別意識應(yīng)該更早更用心。尤其是父親，應(yīng)多與兒子在一起，讓孩子從男人身上學(xué)習(xí)如何做男人。

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