不少父母認(rèn)為，表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)孩子的自信心，激勵(lì)他們?nèi)〉贸删�。美�?guó)一部育兒新著認(rèn)定，表?yè)P(yáng)孩子要注意方式方法，過(guò)多表?yè)P(yáng)不利孩子成長(zhǎng)。

并非萬(wàn)能

新著名為《育兒震撼：關(guān)于兒童的新想法》，由阿什莉·梅里曼和波·布朗森合著。兩名作者認(rèn)為，一些常見(jiàn)育兒方式存在不妥之處，譬

如父母過(guò)多表?yè)P(yáng)孩子實(shí)際上會(huì)阻礙孩子成長(zhǎng)。

作者說(shuō)，父母以稱(chēng)贊孩子聰明方式幫助他們樹(shù)立自信已成為一種育兒趨勢(shì)。父母?jìng)冋J(rèn)為，這有助孩子取得成就。英國(guó)《每日郵報(bào)》29日援引布朗森的話報(bào)道：“表?yè)P(yáng)已成為現(xiàn)代育兒方法中的一劑萬(wàn)能藥。”

但是，父母如果因?yàn)楹⒆油瓿梢恍┝λ�能及或瑣碎小事就大加贊賞，會(huì)令孩子產(chǎn)生消極情緒。一些專(zhuān)家認(rèn)為，這可能是因?yàn)楹⒆硬幌矚g因小事受表?yè)P(yáng)。父母這樣做可能使孩子不再努力鉆研，不知道自己需要付出多少努力才能取得真正意義上的成功。

過(guò)猶不及

作者在書(shū)中引用多方研究成果證明表?yè)P(yáng)孩子過(guò)猶不及。

美國(guó)斯坦福大學(xué)一項(xiàng)針對(duì)150名本校學(xué)生的研究顯示，受到過(guò)度表?yè)P(yáng)的學(xué)生往往不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、不愿付出努力、自我激勵(lì)少。

斯坦福大學(xué)卡羅爾·德韋克教授一項(xiàng)類(lèi)似研究以400名時(shí)年9歲的學(xué)生為研究對(duì)象，結(jié)果顯示稱(chēng)贊孩子聰明會(huì)使他們表現(xiàn)失常，女孩所受影響更甚。

測(cè)試前夕，研究人員一一告訴孩子：“你在這方面一定厲害”。結(jié)果，學(xué)生們所得分?jǐn)?shù)比平時(shí)下降20%，一些女生的成績(jī)下降更多。

研究人員認(rèn)為，孩子們表現(xiàn)失常是因?yàn)闇y(cè)試前的表?yè)P(yáng)令他們感到壓力。