昨天，來(lái)自美國(guó)的著名心理學(xué)家、職業(yè)規(guī)劃師、美國(guó)斯坦福大學(xué)教育與心理學(xué)院終身教授約翰D·克虜伯在廣州開(kāi)講“幸運(yùn)絕非偶然———金融危機(jī)中的人生發(fā)展機(jī)遇”。他鼓勵(lì)青少年拒絕回答“你長(zhǎng)大了想干什么”諸如此類(lèi)的問(wèn)題。

　　克虜伯說(shuō)，很多家長(zhǎng)都喜歡問(wèn)青少年同一個(gè)問(wèn)題“你長(zhǎng)大了想干什么”，很多青少年往往會(huì)說(shuō)想當(dāng)飛行員、醫(yī)生……其實(shí)，更好的回答是：“我還是一個(gè)小孩，怎么能讓我回答這么大的問(wèn)題呢？”克虜伯告訴大家，一個(gè)16歲的高中生在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候說(shuō)，我追求的職業(yè)還沒(méi)創(chuàng)造出來(lái)呢。
　　顯得“另類(lèi)”的觀點(diǎn)讓大家精神起來(lái)。克虜伯給大家建議說(shuō)，你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，而是要保持開(kāi)放的觀點(diǎn)；不是要去追尋你的夢(mèng)想，而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想；不是等待命運(yùn)的垂青，而是創(chuàng)造自己的幸福；不是不要去犯錯(cuò)誤，而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已；不是先學(xué)一門(mén)技術(shù)，然后再找工作，而是先找工作，再學(xué)習(xí)技能，實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境。

　　“為什么他們老希望我們現(xiàn)在就規(guī)劃自己以后幾十年的生活呢？”克虜伯出示了一張圖片：孤島中有人正在給小樹(shù)苗澆水，要把它培養(yǎng)成可以懸掛吊床的大樹(shù)。“這個(gè)人做了一個(gè)非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，但最要緊的是清楚現(xiàn)在要做的是什么”。

　　演講完畢，有人請(qǐng)克虜伯再次確認(rèn)是否“18歲的學(xué)生不需要做職業(yè)規(guī)劃”。克虜伯說(shuō)，我不會(huì)建議他過(guò)早地規(guī)劃人生，我會(huì)問(wèn)他會(huì)嘗試哪些有趣的事情。“我想幫助他們?nèi)プ瞿壳坝袃r(jià)值的事情，而不是鼓勵(lì)他們?nèi)タ紤]40歲時(shí)該做什么”。