開學(xué)前一天，父親在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，兒子弄虛作假，于是對兒子一頓打，沒料到孩子被打后“癱瘓”了

暑假里，父親給9歲的兒子布置了大量作業(yè)。開學(xué)前一天，父親在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，兒子弄虛作假，于是對兒子一頓打，沒料到孩子被打后“癱瘓”了——9月1日，心理專家王洪確診這個孩子患的是“應(yīng)激障礙性癔癥”：事實(shí)上他并沒有骨折，而是“心理癱瘓”。

暑假遭遇題海作業(yè)

“當(dāng)時可把我嚇個半死！”汪女士眼噙淚水對記者說。兒子叫丘丘（化名），今年9歲。小學(xué)3年來，丘丘每次考試都是全班前三名，是父母的驕傲。今年7月末，丘丘患了重感冒，耽誤了期末復(fù)習(xí)，結(jié)果考試排名全班第六。

汪女士說，兒子自小到大聰穎乖巧加上學(xué)習(xí)又好，自己和丈夫從來對他都是寵愛有加，別說動手打，就是訓(xùn)斥都很少�？墒�，丈夫從學(xué)校參加完家長會歸來，手持成績單勃然大怒，嚇得兒子哭了一個晚上。為了懲罰兒子，孩子爸爸給孩子布置了大量暑假作業(yè)。

父親把兒子踢骨折？

由于夫妻都是上班族，丘丘在姥姥家度過了暑假。8月31日，汪女士和丈夫接兒子回家。在公交車上，汪女士的丈夫翻看作業(yè)時不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，兒子在寫作業(yè)時耍“小聰明”，試圖蒙混過關(guān)。