布萊姆以7－11歲的兒童作為被試，告訴他們有一些糖果給他們吃，他們可以在兩種糖果中任選其一。心理學(xué)家與孩子們說完這話就走了。他的助手緊隨其后走進(jìn)房間。但是，這名助手并沒有象心理學(xué)家所說的那樣做，他只是任意地將一種糖果發(fā)給每一個(gè)孩子，而不讓孩子們自己挑選。

　　這一過程結(jié)束后，布萊姆再次現(xiàn)身。通過和孩子們談話，他了解到，原本孩子們?cè)u(píng)價(jià)說自己是喜歡某種糖果的，但是當(dāng)他們被強(qiáng)行塞給之后，他們的看法改變了，認(rèn)為這種糖果不好看或者不好吃了。

　　將糖果改成玩具，對(duì)年齡稍大一點(diǎn)的孩子再重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)，得到了完全相同的結(jié)果。