面對(duì)青少年群體的頭疼問(wèn)題不少家長(zhǎng)認(rèn)為是身體上的問(wèn)題，但其實(shí)也可能是心理問(wèn)題-抑郁在作祟。一些青少年不能正確的釋放壓力、憤怒等不良情緒，可能會(huì)引起頭痛問(wèn)題。

初一學(xué)生王小明(化名)近日老覺(jué)得頭疼，快一周了也沒(méi)有見(jiàn)好。媽媽帶小明去醫(yī)院檢查，神經(jīng)內(nèi)科、疼痛科、中醫(yī)內(nèi)科等多個(gè)科室檢查下來(lái)，并沒(méi)有異常。到醫(yī)院心理精神科，通過(guò)與小明及父母的交流與檢測(cè)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小明得了抑郁癥。

據(jù)了解，小明的頭疼是從一周前的家長(zhǎng)會(huì)后開(kāi)始的。由于期中考試沒(méi)考好，媽媽不斷給他施加壓力，小明因此不想去上學(xué)，每天早上到了上學(xué)時(shí)間就開(kāi)始頭疼。休息天一不上學(xué)，小明的活力就開(kāi)始顯現(xiàn)，頭疼情況煙消云散。

精神科醫(yī)生介紹說(shuō)，在跟小明交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小明總是低著頭不言不語(yǔ)。“媽媽對(duì)小明的要求過(guò)嚴(yán)，致使小明的壓力過(guò)大。又加上考試沒(méi)考好，媽媽對(duì)小明的訓(xùn)斥使小明整日郁郁寡歡、產(chǎn)生厭學(xué)情緒及不明原因頭疼。而一頭疼就可以不用上學(xué)，他可以從中繼發(fā)性獲益，有輕度抑郁的傾向。”精神科醫(yī)生解釋說(shuō)。

心理醫(yī)生稱(chēng)，孩子的抑郁多是因?yàn)楸瘋�不能表達(dá)、憤怒無(wú)從發(fā)泄所造成的。在家庭教育方面，要懂得因材施教，對(duì)于本來(lái)性格就很內(nèi)向的，應(yīng)采取賞識(shí)激勵(lì)與引導(dǎo)勸說(shuō)的方式;而對(duì)于性格粗放的孩子，則采取相反的方式。

青少年經(jīng)常頭疼發(fā)作或許是抑郁在作祟，家長(zhǎng)需警惕青少年在日常生活中是否感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大、是否對(duì)學(xué)習(xí)煩躁的情緒。家長(zhǎng)則需根據(jù)孩子的具體情況引導(dǎo)。