抑郁癥也稱憂郁癥是擾亂你生活的一種情感障礙性疾病,憂郁癥可能會(huì)影響你的全身。抑郁癥影響到你的思維,情緒,行為和你的自我感知方式。10月10日是世界精神衛(wèi)生日，根據(jù)抽樣調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有精神疾病患者194萬(wàn)人，其中0—14歲少年兒童占2%。在“21世紀(jì)兒童心理健康展望”研討會(huì)上，曾出現(xiàn)了這樣一個(gè)頗有意思的情況——好些被家長(zhǎng)認(rèn)定“有問(wèn)題”的孩子，最后都被專家們判斷為“沒(méi)問(wèn)題”;但專家們說(shuō)，把沒(méi)問(wèn)題的孩子當(dāng)作“問(wèn)題孩子”，卻真正是一個(gè)得引起關(guān)注的社會(huì)“大問(wèn)題”。

一個(gè)嬰兒在出生后的第6個(gè)月就會(huì)有選擇性微笑。8個(gè)月時(shí)會(huì)害怕陌生人，與母親的短暫分離會(huì)引起焦躁不安，這表示嬰兒在這一時(shí)期已經(jīng)有了一定的心理活動(dòng)。嬰幼兒對(duì)父母在感情上的依賴貫穿于他早期的全部生活，父母的一言一行都對(duì)孩子有潛在的影響。一周歲的幼兒已與母親建立了緊密而牢固的聯(lián)系。與父親及其他關(guān)系親近的人也有了能控制自己的行為，記憶力、想像力、思考能力逐步形成雛形。對(duì)事物好奇心增強(qiáng)，模仿能力迅速增長(zhǎng)，已經(jīng)初步具備喜怒哀樂(lè)的情感活動(dòng)。這一時(shí)期，幼兒如能得到正確的引導(dǎo)，會(huì)對(duì)他形成良好的心理素質(zhì)有極大的幫助。如引導(dǎo)不當(dāng)，則可能發(fā)展成一個(gè)有各種心理問(wèn)題的人。

日本兒科專家把“溫暖兒童心靈”作為自己工作目標(biāo)，就像內(nèi)藤先生后來(lái)接受記者采訪時(shí)說(shuō)的：一個(gè)孩子1歲6個(gè)月起，就有自我意識(shí)了，家長(zhǎng)從這時(shí)起，就得千萬(wàn)小心愛(ài)護(hù)他們的自尊，不要壓抑他們，一個(gè)人只有被別人充分承認(rèn)了自我，才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)別人的情感和同情心。

父母是孩子最好的老師

父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法，良好和諧的家庭氣氛對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是十分重要的。1-2周歲的幼兒沒(méi)有辨別事物對(duì)錯(cuò)的能力，因此父母要逐一地告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么事情能做，什么事情不該做。要鼓勵(lì)孩子去探索，做對(duì)的要給予言語(yǔ)的鼓勵(lì)，做錯(cuò)的要講明道理，讓孩子知道錯(cuò)在哪里，從頭再來(lái)，直到把事情做好為止。

對(duì)孩子合理的要求要盡量去滿足，對(duì)不合理的要求要講明道理，堅(jiān)決拒絕。一切順從孩子的意愿、溺愛(ài)或粗暴苛求都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。對(duì)幼兒耐心地講道理是件十分有意義的事，幼兒雖然對(duì)父母講的道理可能不甚明了，但長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)逐步明白這些道理。遇事給孩子講道理對(duì)培養(yǎng)孩子有一個(gè)平和的心態(tài)很有好處，在孩子長(zhǎng)大后，他也會(huì)以講道理的方式去處理問(wèn)題。

父母要做孩子的榜樣，孩子會(huì)不自覺(jué)地效仿父母的言行，因此要求孩子不要做的事，父母首先就不能做。另外，父母對(duì)孩子從小就要講信用，答應(yīng)了的事，一定要兌現(xiàn)，不答應(yīng)的事就一定不去做。這樣父母在孩子的心目中就會(huì)有威信，在以后的培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，才能對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。