提到抑郁癥，相信大家都不陌生了。但是，在一般人的印象里，抑郁癥往往是職場人士比較容易患有的疾病。但是，近年來，大學生也因為其較高的發(fā)病率受到了大家的關注。那么，大學生抑郁癥癥狀有哪些呢?下面為大家介紹一下吧。

在分析大學生抑郁癥的癥狀之前，首先讓我們來了解一下抑郁癥。抑郁癥是一種情感障礙性精神疾病，是精神科自殺率最高的疾病。該病的發(fā)病率很高，幾乎每10個成年人中就有2個抑郁癥患者，因此它被稱為精神病學中的感冒。抑郁癥目前已成為全球疾病中給人類造成嚴重負擔的第二位重要疾病，對患者及其家屬造成的痛苦，對社會造成的損失是其他疾病所無法比擬的。

近年來，高校大學生因學習、生活、就業(yè)等壓力的增大、失戀、心理失衡等原因，抑郁癥的發(fā)病率明顯上升，并且因抑郁癥的發(fā)作發(fā)生行為失控的惡性事件也有所增加，抑郁癥已成為高校大學生心理健康方面的主要疾病。

大學生抑郁癥的癥狀主要表現(xiàn)為情緒低落，遇事缺乏信心，無精打采，不論對學習、對生活興趣索然，常常逃課，不愿與人交流思想。談及前途時心情暗淡，對生活沒有信心，甚至公開流淚。思維抑制，反應遲緩。上課時精力不集中，常常走思。行為被動，自我封閉。

患上抑郁癥的學生凡事缺乏主動性，不愿參加集體活動，個人衛(wèi)生懶于料理，有沉默和獨處傾向，不合群。對于“三好學生”、“優(yōu)秀干部”等名譽不主動爭取。另外，突發(fā)沖動，行為極端，也是大學生抑郁癥的癥狀之一。

而導致這些癥狀出現(xiàn)的很大一部分原因與家長嚴重溺愛，使孩子失去了自我，逐漸喪失了自己拿主意的機會和能力有關。被溺愛的孩子到了大學以后，一旦遇到挫折就不知所措，在長時間的失望、焦慮中會突然產生怪異的想法及反社會的行為。長時間的嚴重個性壓抑使個性膨脹，最終往往導致悲劇的發(fā)生。

對于這樣的現(xiàn)狀該怎么辦呢?學校和家長應針對抑郁原因，對學生實施有效的心理教育、思想教育、道德教育。對個別有抑郁傾向的學生單獨談心，讓他們在良好的心理狀態(tài)下順利成為一個符合社會和時代需要的人才。對于抑郁癥的癥狀比較明顯的學生，在心理治療的同時，輔以中醫(yī)心理治療和中饕治療。

通過上文對大學生抑郁癥癥狀的介紹，相信大家對大學生抑郁癥及其防治措施有更詳細的認識了。隨著現(xiàn)代社會大學生心理問題的增加，抑郁癥在大學生中得發(fā)病率也會越來越高，這也就是給全社會敲響了警鐘。對大學生抑郁癥的治療一定不能忽視。