1. 感覺：象我們平常聽到的鳥叫，嗅到的花香，感到的寒暖等等，這些通過(guò)感覺器官得到的印象就是感覺。

2.知覺：在感覺的基礎(chǔ)上，對(duì)親身接觸到的事物整體影象就是知覺。

3.注意：是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。例如學(xué)習(xí)注意聽課時(shí)，人的心理活動(dòng)指向就集中到老師的講述上來(lái)。注意分為有意注意和無(wú)意注意，前者是自覺的，有目的的需要一定意志努力的注意；后者是自然而然的，不需要任何意志上的努力。例如你正在專心看書時(shí)，當(dāng)聽到自己熟悉的歌曲時(shí)，就不由自主地回過(guò)神哼唱起來(lái)，這就是無(wú)意注意。如果想繼續(xù)看書，就需要一定的意志努力，才能把注意重新集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。有意注意是在實(shí)踐中發(fā)展完善起來(lái)的，日常生活中會(huì)遇到好多自己不感興趣，但又必須去做的事，
這時(shí)我們就必須經(jīng)過(guò)一定的意志努力，使自己的注意集中到那件不感興趣的事上來(lái)。

有意注意和無(wú)意注意在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的，例如起初學(xué)英語(yǔ)時(shí)比較枯燥，大都不感興趣，但無(wú)論升學(xué)還是出國(guó)留學(xué)都離不了，所以為了需要不得不集中注意去學(xué)習(xí)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸由被動(dòng)沒興趣到主動(dòng)有興趣，這時(shí)注意的集中也就成了自然而然無(wú)意的了。

注意的品質(zhì)質(zhì)量是有區(qū)別的：一是注意的持久性穩(wěn)定性。復(fù)雜多變的事持久穩(wěn)定性強(qiáng)，單調(diào)靜止的事持久穩(wěn)定性差；個(gè)人身體素質(zhì)好的穩(wěn)定性強(qiáng)，體弱多病的穩(wěn)定性差。二是注意的范圍。對(duì)所從事的事越熟悉經(jīng)驗(yàn)越豐富，注意的范圍就越大。三是注意的分配。就是一心能二用，同時(shí)能做兩種事情例如一邊聽報(bào)告一邊做筆記。這就要求你要有分配注意的能力，對(duì)所同時(shí)從事的兩個(gè)事中必須有一個(gè)是非常熟悉的。只有這樣才能將大部分精力放在不熟悉的事物上，把小部分精力放在熟悉的事物上。四是注意的轉(zhuǎn)移。常說(shuō)萬(wàn)事開頭
難，其實(shí)從心理學(xué)的角度講，就是人的注意力還沒有從原有的工作轉(zhuǎn)移到新的工作上來(lái)，也就是對(duì)新的工作的認(rèn)識(shí)還不到位不自覺。只有對(duì)新的工作的目的性認(rèn)識(shí)充分了，注意力就能主動(dòng)自覺地轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。

當(dāng)人學(xué)習(xí)的注意力集中時(shí)，人的大腦只有一個(gè)興奮中心；當(dāng)學(xué)習(xí)的注意力不集中不專心時(shí)，人的大腦有多個(gè)興奮中心，因?yàn)樗鼈冎�間相互干擾所以影響學(xué)習(xí)效果。