口述：我是個(gè)好強(qiáng)的孩子，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅，老師特別喜歡我。但是不知道為什么，我的同學(xué)卻不愿意接近我，他們總在背后說(shuō)我是馬屁精，說(shuō)我經(jīng)常跟老師打小報(bào)告。其實(shí)我只是偶爾跟老師說(shuō)說(shuō)自己的想法，我覺(jué)得他們?cè)谔摱裙怅�，一下課只知道聊明星聊玩的東西，有這么多時(shí)間為什么不多學(xué)習(xí)下呢？我勸說(shuō)他們，卻總是遭到白眼。可是，每次看到其他同學(xué)聚在一起玩鬧，我又很羨慕，我有時(shí)候也覺(jué)得很孤獨(dú)很疑惑，為什么大家不愿意跟我玩？

　　■醫(yī)生點(diǎn)評(píng)

　　人際關(guān)系處理不當(dāng)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題

　　現(xiàn)在的青少年多是以自我為中心，與同學(xué)、與老師、與家人的人際關(guān)系處理不好，就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題，這部分人群占心理咨詢門診的30%左右。

　　獨(dú)生子女從小面臨的人際關(guān)系不如多子女家庭復(fù)雜，由于人際關(guān)系單一，使得他們交往能力較弱，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往無(wú)法解決。家長(zhǎng)一定要隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒狀況，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。教育子女要適度，過(guò)度溺愛(ài)和過(guò)度嚴(yán)格，都容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。不要總在中考、高考前才關(guān)注他們的心理狀況，事實(shí)上這是變相的壓力。

　　心理問(wèn)題是長(zhǎng)時(shí)間形成的，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)干預(yù)。心理疏導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)是尋找問(wèn)題的癥結(jié)，而不是關(guān)心具體癥狀。比如青少年“厭學(xué)”、“網(wǎng)癮”很多是家庭、社會(huì)問(wèn)題的折射，孩子本身是無(wú)辜的。他碰到不少這樣的例子，父母期望值很高，對(duì)子女管得非常嚴(yán)，但孩子成績(jī)卻是越來(lái)越差，接著就沉溺網(wǎng)絡(luò)。父母則認(rèn)為是上網(wǎng)影響了孩子成績(jī)，開(kāi)始全身心地戒除“網(wǎng)癮”，但每每于事無(wú)補(bǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高，會(huì)對(duì)孩子心理造成傷害。