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懂得適當(dāng)贊美孩子

懂得適當(dāng)贊美孩子

贊賞孩子,會(huì)讓孩子越來越了解和認(rèn)可他們的能力。

  有兩個(gè)7歲的男孩,一個(gè)叫布魯斯,一個(gè)叫大衛(wèi)。他們都有一個(gè)非常愛他們的媽媽。他們以完全不同的形式開始每天的生活。

  布魯斯每天早晨醒來第一件事,就是聽到“起床,布魯斯!你上學(xué)又要遲到了!

  布魯斯起床后,自己穿好衣服(沒穿鞋),進(jìn)來吃早飯。

  媽媽說:“你的鞋呢?難道你要光著腳去上學(xué)嗎?……看你穿的是什么!藍(lán)毛衣配綠T恤太難看了……布魯斯,親愛的,你的短褲是怎么搞的?怎么撕開了?吃完早飯你去換了,我的孩子不能穿破褲子去上學(xué)……倒果汁要小心,別撒得到處都是!”

  布魯斯把果汁倒撒了。

  媽媽很生氣,邊拿來抹布收拾,邊說:“真拿你沒辦法!

  布魯斯嘴里叨叨著什么。

  “說什么呢?”媽媽問,“你還叨叨?”

  布魯斯安靜地吃完早飯,換上褲子,穿上鞋,收拾好書包,準(zhǔn)備去學(xué)校。媽媽把他叫。骸安剪斔,又忘拿午飯了。我看腦袋要不是長在你脖子上,你也會(huì)忘的!

  布魯斯拿上午飯,又準(zhǔn)備出門,媽媽提醒他:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好點(diǎn)!

  大衛(wèi)住在馬路對面。他每天早晨醒來聽到的第一句話是“七點(diǎn)了,大衛(wèi)。你想現(xiàn)在起床,還是五分鐘以后?”大衛(wèi)翻個(gè)身,打了個(gè)哈欠,“五分鐘以后!

  接著,他穿好衣服準(zhǔn)備過來吃早飯,但還沒穿鞋。媽媽說:“嗨,你已經(jīng)穿好了,就剩下鞋沒穿了……哦,短褲接縫這里有個(gè)洞,快開邊了,你是站著我來縫呢,還是脫下來?”大衛(wèi)想了一下,說:“我吃完早飯?jiān)贀Q!比缓笞拢_始喝果汁,撒了一些。

  “擦桌子的布在水池邊上!眿寢屵厹(zhǔn)備午飯邊對大衛(wèi)說。大衛(wèi)拿來布擦掉果汁。他吃早飯的時(shí)候和媽媽聊了一會(huì)兒。吃完了,他換下短褲,穿上鞋,收拾好書包,準(zhǔn)備去學(xué)校。沒帶午飯。

  媽媽叫住他,“大衛(wèi),午飯!”

  他跑回來拿午飯,謝過媽媽。媽媽把午飯遞給他。說:“再見!”

  布魯斯和大衛(wèi)在同一個(gè)班。老師在班上對同學(xué)說:“孩子們,你們已經(jīng)知道了,我們下周有哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲紀(jì)念日的演出。我們需要一個(gè)志愿者,畫一個(gè)歡迎橫幅掛在教室門口。還需要另外的志愿者在演出結(jié)束后,給客人倒檸檬水。最后,我們需要有人去三年級其他班,簡單介紹我們的演出活動(dòng),邀請他們來觀看,告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)!

  有的孩子很快就舉起手來,有的試探性地也舉手,也有同學(xué)沒舉手。

  故事就到這兒,我們就知道這些。后來發(fā)生什么了,大家只能猜;c(diǎn)時(shí)間想想下面的問題,問問自己:

  ⊙1.大衛(wèi)會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎?

  ⊙2.布魯斯會(huì)嗎?

  ⊙3.孩子對自己的看法以及他們愿不愿意接受挑戰(zhàn)或冒險(xiǎn)有什么關(guān)系?

  ⊙4.孩子對自己的看法以及他們?yōu)樽约涸O(shè)定什么樣的目標(biāo)又有什么關(guān)系?

  現(xiàn)在你已經(jīng)搞清楚自己的想法了。我愿意在這里分享我的看法。有的孩子想擺脫在家里受到的輕視,愿意在外面世界里接受挑戰(zhàn)。也有的孩子在家里受到關(guān)注,但仍然懷疑自己的能力,害怕挑戰(zhàn)。不管怎么說,在家里得到贊賞的孩子,比起那些得不到贊賞的孩子,他們的自我感覺會(huì)更好,更樂于接受生活的挑戰(zhàn),也更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)。

  贊賞孩子,會(huì)讓孩子越來越了解和認(rèn)可他們的能力。為什么這么一個(gè)簡單的過程,會(huì)產(chǎn)生這么意義深遠(yuǎn)的影響。從我們?nèi)諒?fù)一日對孩子細(xì)微處的描述,孩子們也在不斷地增加他們內(nèi)心的力量。孩子發(fā)現(xiàn)他可以把雜亂的屋子整理干凈,他能做個(gè)禮物為他人帶來幫助和安慰,他能抓住觀眾的注意力,他能寫出感人的詩篇,他能做到守時(shí),他有控制自己的能力,他主動(dòng)、靈活。所有這些都會(huì)存儲(chǔ)在他的內(nèi)心,沒有人能奪去。今天有人對他的評價(jià)可能是個(gè)“好孩子”,明天有人可能對他的評價(jià)是個(gè)“壞孩子”,但是他用康復(fù)卡鼓勵(lì)媽媽的那些時(shí)光以及他不知疲倦堅(jiān)持學(xué)習(xí)的那些日子,在他心里是不會(huì)被抹去的。

  所有這些經(jīng)歷,都可以在今后受到挫折和困惑的時(shí)候,給他安慰和鼓勵(lì),也都會(huì)成為他日后成功的基石。