青春是美麗的，但是總是有一些煩惱與青春相伴，“別煩我!”“煩著呢!”這是多數(shù)青少年的口頭禪。煩，已經(jīng)成為青春期青少年一種主要的情緒。

有些心理學(xué)家將青少年時期稱為危險期、風(fēng)暴壓力期或狂飆期，而東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長張向葵教授則用“矛盾、沖突、動蕩”六個字概括了這一時期的最基本特點。

他們要獨立，但不能放棄依賴。

一方面，隨著獨立意識的增長，青少年向成人發(fā)表了“獨立宣言”，另一方面，他們又反感兒童時代與成人形成的依附關(guān)系。為了剪斷這種關(guān)系，他們采取了對抗或反抗的方式，目的不僅是抗拒權(quán)威，更重要的是展示自己的存在。

他們要封閉，但又需要開放陪伴。

青少年不再像兒時那樣外露與直爽，尤其不愿意與父母、老師交談，表現(xiàn)出較強(qiáng)的封閉性。但同時他們又在不斷地尋找能推心置腹的知己，渴望向他們敞開心扉，得到同齡人的同情、理解與支持。

他們要勇敢，但時常又有怯懦相隨。

在某些情況下，青少年為了證明自己的成熟，表現(xiàn)出“初生牛犢不怕虎”的行為。但當(dāng)他們面臨缺乏經(jīng)驗的情景或認(rèn)為自尊感將面臨考驗時，又會出現(xiàn)退縮和怯懦的表現(xiàn)，比如，羞答答、臉紅等。

他們要高傲，卻與自卑形影不離。

青少年由于受自我認(rèn)識、自我體驗與自我評價能力的限制，常憑一時的感覺來衡量自己。一次成績好就自信滿滿，成績不好則悲觀失望。高傲和自卑情緒在他們身上形影不離，造成情緒起伏不定。