難以想象校園暴力傷了多少孩子的心靈，讓多少孩子從此不敢獨自走在校園的墻邊，或許這是一種諷刺，也或許這是一種必然，教書育人的天堂里充斥著恐懼和不安�？墒沁@些僅僅是那些花季少年的錯誤么？究竟又是什么動了孩子們的心理健康？

單親家庭的安然80多刀砍死自己的同學(xué)；被退學(xué)的學(xué)生闖入學(xué)校行兇；電白中學(xué)血案,雷州中學(xué)血案，邯鄲市26中學(xué)暴力以及剛剛發(fā)生的武平中學(xué)少年殺人案等等，這些僅僅是今年從報紙上零星上得到的消息，如果上網(wǎng)搜索，恐怕會更觸目驚心，現(xiàn)在的孩子怎么了？校園再不在一方世外桃源,學(xué)生不再是純 真可愛的孩子，校園暴力事件為何會頻頻發(fā)生?

仔細(xì)查閱過大量關(guān)于校園暴力事件的后續(xù)報道，發(fā)現(xiàn)幾乎每個暴力事件的背后都有一顆備受煎熬的心靈，每一個施暴者都存在嚴(yán)重的心理問題，這也更凸顯了我國中學(xué)生心理健康教育的滯后性和迫切性。據(jù)世界衛(wèi)生組織的估計，截止到2020年，全球兒童精神障礙會增長5%。我國青少年的心理問題也有明顯增加。在17歲以下的青少年中，至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。

校園暴力的原因

校園暴力事件一直存在，但近些年發(fā)生的頻率越來越高，也越來越血腥，主要原因如下：

1、學(xué)校教育的缺失

由于目前我國的多數(shù)學(xué)校仍然以應(yīng)試教育為主，以考試分?jǐn)?shù)為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了很多在學(xué)習(xí)上受挫的學(xué)生，就無法從其它途徑獲得成就感，根據(jù)對校園暴力現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)的失敗,常與未來破壞行為的出現(xiàn)與成人后的不適應(yīng)有因果關(guān)系。同時由于每個老師面對的常常是一個班甚至幾個班上百的學(xué)生,更沒有精力和時間覺察學(xué)生的情緒變動,更不可能做到因材施教，對有異常表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或危機(jī)干預(yù)。不恰當(dāng)?shù)慕o學(xué)生貼標(biāo)簽、不一致的行為管理、不實用的課程、語言上的傷害，身體上的懲罰，及缺乏有效的監(jiān)管等,都是造成學(xué)生暴力行為的因素。