我兒子今年14歲，感覺(jué)這兩年脾氣越來(lái)越大了，我說(shuō)他幾句，他好像很反感一樣，總是捂住頭，讓我不要說(shuō)了。比如我讓他晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，或者提醒他還有什么作業(yè)沒(méi)完成，他就說(shuō)“知道了，你不要嘮叨了，念得我頭都痛起來(lái)了。”要是我再說(shuō)下去，他就把我推出房間，把門(mén)鎖起來(lái)。以前回家都會(huì)跟我講學(xué)校發(fā)生什么事情，這幾年都不愿意說(shuō)了。

他爸管教比較嚴(yán)厲，比如他爸看到他整天玩電腦，叫他不要玩，他卻不聽(tīng)，他爸就會(huì)火起來(lái)，有的時(shí)候就拔電源，他就和他爸吵架，大發(fā)脾氣，現(xiàn)在他和他爸的關(guān)系也鬧得比較僵。我知道他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不喜歡被人管束，但是當(dāng)我們看到他有些習(xí)慣不好時(shí)，就會(huì)忍不住要說(shuō)他，這往往會(huì)和他鬧僵。唉，真是矛盾啊。

叛逆期是一個(gè)很形象的說(shuō)法，在這個(gè)階段的孩子，主要是對(duì)父母親尤其是對(duì)父親“叛逆”，主要發(fā)生在初高中時(shí)期，當(dāng)然，不同的孩子發(fā)生的年齡與強(qiáng)度都有所區(qū)別。大多數(shù)孩子進(jìn)入叛逆期之后，就會(huì)對(duì)管束、控制、反對(duì)特別敏感，常常會(huì)在言語(yǔ)、行為上排斥家長(zhǎng)的束縛，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得孩子特別不好管，不聽(tīng)話。那么為什么會(huì)有叛逆期呢?

其實(shí)這個(gè)階段是青少年發(fā)展的旺盛期，第二性征迅速發(fā)育，激素水平迅速變化，導(dǎo)致青少年的情緒變化大，而且控制起來(lái)較為困難，因此這個(gè)時(shí)期的孩子有時(shí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故地?zé)┰辍�發(fā)脾氣、情緒低落或者情緒高亢，都屬正常。同時(shí)心理上發(fā)展旺盛，這是從兒童過(guò)渡到成年的一個(gè)重要的階段，青少年要從什么都聽(tīng)父母的、什么都接受父母保護(hù)的狀態(tài)過(guò)渡到自己要為自己的人生負(fù)責(zé)、自己對(duì)自己的生活有決定權(quán)。因此在這個(gè)階段，他會(huì)對(duì)父母的管束特別敏感，因?yàn)楣苁�很容易讓人感到無(wú)力，認(rèn)為自己什么決定都做不了，什么都要聽(tīng)大人的。如果這個(gè)時(shí)候父母對(duì)青少年的反抗和排斥用極端的方式壓制的話，可能會(huì)讓孩子的反抗越演越烈，局面更難控制，也可能會(huì)影響孩子對(duì)自己形成負(fù)面的評(píng)價(jià)，比如無(wú)能、懦夫、軟弱等等，接下來(lái)就以一種很被動(dòng)很消極的方式回應(yīng)自己的人生。

那么，該如何應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子呢?一是合理地減少管束，這個(gè)時(shí)候不能像對(duì)小學(xué)幼兒園的孩子一樣什么都管，一些生活瑣事方面，或者他原本就很清楚的事情，要少管，免得和他發(fā)生正面沖突;二是管得有藝術(shù)，盡量避免使用“不行，不可以”等命令式的語(yǔ)句，家長(zhǎng)可用商量的方式。比如，媽媽今天單位很忙，事情還沒(méi)做完，要用電腦做點(diǎn)工作，先給我用一會(huì)可以嗎?三是要多采用支持、鼓勵(lì)的方式。對(duì)孩子想要嘗試的東西，盡量支持鼓勵(lì)他主動(dòng)去做。只要我們能夠調(diào)整自己的心態(tài)，相信孩子的能力，對(duì)于一些事情，家長(zhǎng)不妨放手讓孩子去做，在嘗試中慢慢成長(zhǎng)，漸漸形成良好的人格和情緒，以達(dá)到孩子在叛逆期的平穩(wěn)過(guò)渡。