隨著孩子生殖系統(tǒng)的成熟，孩子必然會對異性產(chǎn)生由關(guān)注到傾慕再到追求的心理變化，來完成一個愛的過程。沒有親情的基礎(chǔ)就不會建立友情，也就不會發(fā)展成愛情。宗主任認(rèn)為，青少年能發(fā)展愛情也是一個人健康發(fā)展的軌跡。

早期的男孩、女孩在一起，實際上并沒有任何性的成分。他們所做出的牽手、擁抱等行為，僅僅是一種模仿成人的表現(xiàn)，一種自然的表達(dá)。但是，成人卻比較容易給孩子的行為貼上標(biāo)簽，這是成人心理的投射。成人社會的復(fù)雜心理有時很可悲。

孩子早戀需要正確引導(dǎo)宗主任建議，對于青少年時期的“愛情”，成人首先要去理解，這是很神圣的感情，不要認(rèn)為是齷齪、骯臟，而應(yīng)該很好地保護(hù)。在西方國家，如果有人約會了自己的孩子，做媽媽的就會特別高興，說明有人喜歡他。但中國的一些家長就會如臨大敵，把正常的當(dāng)做不正常的關(guān)系來對待。

另外，一旦孩子有了愛情的表現(xiàn)，成人應(yīng)予以正確引導(dǎo):什么樣的人能夠更好地獲得異性的尊重、青睞呢?成人應(yīng)該教會孩子去升華感情，變?yōu)槌砷L的動力，優(yōu)雅的舉止、優(yōu)秀的成績會讓任何一個異性喜歡。但如果孩子已經(jīng)陷入早戀里，成人也不要一味地打擊，而是要告訴他會面臨哪些問題。戀愛是否會影響學(xué)習(xí)的問題還在爭論，但失戀是肯定會影響學(xué)習(xí)的。對于家長而言，孩子的早戀處于體驗兩性關(guān)系的階段，家長也不必特別驚慌失措，往往適得其反。

第三，為什么有人去戀愛，有些人不戀愛呢?宗主任認(rèn)為這也與孩子能否在家里獲得情感支持有關(guān)。如果孩子在家里獲得不了足夠的尊重和重視，就會在外界尋找情感和慰藉。青少年談戀愛有的并不是真正的愛情，有時只是孤獨與無奈。