如今社會(huì)，犯罪的低齡化愈演愈烈，雖然社會(huì)上的一些不安定因素對(duì)青少年起著不良引導(dǎo)作用，同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校的教育不到位也是一個(gè)重要的原因。其實(shí)要解決青少年的各種問(wèn)題，還得要掌握青少年的心理特征，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能尋找到最合理的解決方法。

一、自我意識(shí)增強(qiáng)

這是最為主要的青少年的心理特征。個(gè)體進(jìn)入青少年時(shí)期，開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評(píng)價(jià)，并且憑借這些來(lái)支配和調(diào)節(jié)自己的言行。但在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，他們并沒(méi)有形成關(guān)于自己的穩(wěn)固形象，也就是說(shuō)，他們的自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定。

青少年在在對(duì)自己作出評(píng)價(jià)時(shí)，有時(shí)會(huì)過(guò)分夸大自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，導(dǎo)致沾沾自喜，甚至居高氣傲、盛氣凌人。由于對(duì)事物識(shí)別能力不足，看問(wèn)題時(shí)往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇到暫時(shí)的挫折和失敗，他們往往又會(huì)走入另一極端，灰心喪氣、怯懦自卑、抑郁不振、甚至自暴自棄。

二、對(duì)周?chē)�環(huán)境反應(yīng)敏感

在對(duì)他人評(píng)價(jià)時(shí)，常常帶片面性、情緒性和波動(dòng)性。并且，他們對(duì)于周?chē)�人給予的評(píng)價(jià)也非常的關(guān)注，哪怕一句隨便的評(píng)價(jià)，都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)，以致對(duì)自我評(píng)價(jià)發(fā)生動(dòng)搖。如何建立起對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，變得自信而強(qiáng)大，是青少年期常遇到的心理問(wèn)題。

三、性意識(shí)的覺(jué)醒

所謂性意識(shí)，一般是指青少年對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。性意識(shí)的覺(jué)醒，指青少年開(kāi)始意識(shí)到兩性的差別和兩性的關(guān)系，同時(shí)也帶來(lái)一些特殊的心理體驗(yàn)。

這些青少年的心理特征，大多是人們比較反感的行為，尤其是關(guān)于“性意識(shí)的覺(jué)醒”這一點(diǎn)，家長(zhǎng)學(xué)校怕學(xué)生早戀而影響學(xué)習(xí)，往往采用打壓政策，這不僅不能解決問(wèn)題，還容易引起青少年的逆反心理。要以寬容的態(tài)度接納這些行為，并以引導(dǎo)而不是過(guò)分嚴(yán)格的管教，幫助青少年度過(guò)這一時(shí)期。