青春的孩子對愛情只有一個朦朧的印象，可能來源于偶像劇，也可能來源于小說。但這一時期的戀愛是不被認(rèn)同的，因為此時的愛情是不成熟的，或者說根本就不是愛情。然而有些青春期的孩子偏偏要戀愛，學(xué)校和家長越是阻攔，就越是要這么做，這就是一種青春期性逆反心理的表現(xiàn)。

　　青春期性逆反心理不可能根除。這是因為這一時期少男少女的性意識已開始萌動，他們希望通過自我的努力去探索性的奧秘，所以不肯輕易接受成人的觀念。

　　但這一時期，他們對性的自我探索處于模糊狀態(tài)，種種性的困惑無法解除，而他們體內(nèi)性能量的激增，又會導(dǎo)致性情緒的極大波動。因此，在他們身上，難免要出現(xiàn)“逆反心理”和行為�？床磺暹@一點(diǎn)，總認(rèn)為他們“不聽話”，必然導(dǎo)致性教育的失敗。

　　從另一方面看，青春期性逆反心理又是可以減少的。因為這一心理的產(chǎn)生，除了上述青少年自身的因素外，主要?dú)w因于社會承襲的落后觀念和行為，如對青少年采取性禁錮主義，一些學(xué)校不開設(shè)性教育課程；家長限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對異性的向往心理；發(fā)生了早戀，不是耐心地說服和引導(dǎo)，而是打罵或趕出家門。

　　這些把青少年的“性”當(dāng)“賊”防的不信任行為，使他們產(chǎn)生嚴(yán)重的對立情緒，在沒有正確理論引導(dǎo)的情況下，極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問題上言行不一，都使孩子們覺得成年人虛偽，從而抗拒任何有關(guān)性的管束。

　　減少性逆反心理的最好方法是，對于有些問題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無原則地橫加干涉。當(dāng)他們遇到困惑時，要以平等的態(tài)度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問題的方法。

　　如今的孩子比較早熟，因此早戀現(xiàn)象日漸增多，在這樣的趨勢下，學(xué)校和家長應(yīng)尋找一個有效的方式來解決這一問題，以免孩子青春期逆反心理帶來嚴(yán)重的后果。