楊冬林是山東省安康醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科主任，他長(zhǎng)期從事青少年心理咨詢(xún)工作，并擔(dān)任共青團(tuán)濟(jì)寧市委青少年心理咨詢(xún)熱線(xiàn)特邀心理專(zhuān)家。他告訴記者，高考以后和期末考試后是心理咨詢(xún)的兩個(gè)高峰期，國(guó)內(nèi)部分省市統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前約有30%以上的青少年存在心理問(wèn)題，其中具有暴力、自殺、精神疾患等嚴(yán)重癥狀的青少年約占這個(gè)群體的6%，其中初中生和高中生是心理問(wèn)題的高發(fā)人群。

“自控制能力差是這個(gè)群體的第一個(gè)表現(xiàn)。”楊冬林說(shuō)，由于家長(zhǎng)期望值過(guò)高、學(xué)習(xí)壓力較大，這部分學(xué)生往往通過(guò)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、逃學(xué)等方式釋放心中的壓力。上網(wǎng)所需的費(fèi)用短缺是誘發(fā)青少年走上犯罪道路的原因之一，在醫(yī)院接診的網(wǎng)癮患者中，多數(shù)患者出現(xiàn)過(guò)傷害父母，其中少數(shù)患者走上偷竊、搶劫的犯罪道路。

以自我為中心是這個(gè)群體的第二個(gè)表現(xiàn)。楊冬林介紹，目前不少孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的物質(zhì)生活，缺乏思想方面的溝通。由于存在嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，這類(lèi)孩子往往存在自私、以自我為中心等性格特征。

他介紹，促使青少年走上犯罪道路的因素還包括，家長(zhǎng)管理方式單一、學(xué)校重分?jǐn)?shù)輕品德的教育模式、就業(yè)壓力產(chǎn)生的負(fù)面影響等因素在無(wú)形之中增加了孩子們的心理壓力，甚至部分學(xué)生產(chǎn)生了“上學(xué)無(wú)用論”。另外，目前社區(qū)缺乏干預(yù)青少年犯罪的相關(guān)機(jī)構(gòu)，缺乏對(duì)部分失學(xué)青少年的關(guān)注和引導(dǎo)。

良好的家庭環(huán)境可以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。楊冬林表示，家長(zhǎng)在關(guān)注孩子物質(zhì)生活的同時(shí)，更應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立個(gè)人理想。婦聯(lián)等部門(mén)要特別關(guān)注留守兒童，他們的父母長(zhǎng)期在外打工，而身邊的爺爺和奶奶文化水平有限，他們更是相關(guān)部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。學(xué)校的思想品德教育和心理衛(wèi)生教育不應(yīng)該僅流于形式。楊冬林建議，學(xué)校的思想品德教育和心理衛(wèi)生教育可以幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并能在一定程度上減輕學(xué)生的心理壓力。共青團(tuán)應(yīng)該聯(lián)合教育等部門(mén)搭建關(guān)注青少年心理平臺(tái)，利用課余時(shí)間開(kāi)展青少年心理“充電”活動(dòng)。另外社區(qū)缺乏共青團(tuán)等基層組織，共青團(tuán)組織目前只設(shè)在國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位，應(yīng)該將共青團(tuán)組織延伸至社區(qū)。