香港電視連續(xù)劇《還我今生》中的世杰，他8歲因意外患上抽搐癥，處于半植物人狀態(tài)，其兄在父親殘疾、母親另嫁的情況下，嘔心瀝血地維持了一家，并不惜一切代價(jià)使其起死回生。而他康復(fù)后，為了滿足私欲，先是搶占了哥哥的未婚妻，又認(rèn)仇人為父，氣死親生父親，最后發(fā)展到逼死親生母親、謀殺親哥哥，一系列行為可謂喪盡天良，毫無人性。
　　世杰的人格為常人所無法接受，甚至無法理解。用病理心理學(xué)原理分析，其人格屬于一種比較典型的反社會(huì)性人格障礙。這是一種犯罪型人格障礙。這是一種犯罪型人格障礙，其基本特征是沒有“良心”，干了壞事一點(diǎn)兒也不覺得難過，對(duì)別人的痛苦漠不關(guān)心，且總是將自己的幸福在別人的痛苦之上。這種類型的人一般智力發(fā)展發(fā)育良好，只是私欲極重，并為之不擇手段地去攫取，富于攻擊性和破壞性。
　　現(xiàn)實(shí)生活中，具有反社會(huì)性人格障礙傾向的人不在少數(shù)，他們?yōu)榱俗约核接�，有的營私舞弊、貪污詐騙，有的殺人放火、拐賣兒童，有的賣淫嫖娼、走私販毒，給社會(huì)、家庭帶來極大危害。
　　反社會(huì)性人格障礙者在兒童、少年期一般都有品行障礙，如世杰小時(shí)干了壞事，自己一推了之，老是讓哥哥背黑鍋挨打，而其母卻因其成績好，聰明靈活，百般偏愛袒護(hù)，忽視了對(duì)他的品行教育，以至釀就了后來極端自私的人格。
　　因此，采取有效措施，預(yù)防和矯正兒童、少年的品行障礙是非常重要的。
　　首先，要注意進(jìn)行道德情感的教育，尤其要進(jìn)行責(zé)任感和義務(wù)感的教育，讓兒童知道自己作為一個(gè)人，不能光享受，還應(yīng)履行義務(wù)和責(zé)任。
　　父母要注重自身的修養(yǎng)，為孩子樹立良好的道德榜樣，為孩子樹立良好的道德榜樣，給他們創(chuàng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)兒童、少年的不良行為傾向，要及時(shí)時(shí)行教育、批評(píng)，將其消滅在萌芽狀態(tài)，切不可掉以輕心，甚至包庇縱容，以免釀成惡果。