現(xiàn)在小孩子的思想發(fā)育都是比較的快的，也是比較成熟的，但是現(xiàn)在手機(jī)往往是影響人與人之間交流的主要障礙之一，并且有些小孩感覺自己的父母只愛手機(jī)，不愛自己，那么是不是父母有了手機(jī)之后忘記了孩子的存在呢？這是許多小孩的心理疑問!

在公交車上，一對(duì)年輕父母抱著一個(gè)一兩歲的小孩上了車，孩子由父親抱著坐在窗邊，母親則坐在靠近走道的位置上。兩人坐定后，年輕的父親便拿出手機(jī)看股票信息，被抱在懷中的小孩時(shí)不時(shí)用手抓父親的手機(jī)，父親便將手機(jī)拿開并輕聲喝止，年輕的母親則一邊用一個(gè)玩具試圖引開孩子的注意力，一邊哄著小孩。

我爸媽有了手機(jī)就不要我了!

“上樓的時(shí)候，一個(gè)兩三歲的女孩踮著腳朝她媽媽哭喊著“媽媽你別玩手機(jī)了，別玩手機(jī)了。”眼睛都哭紅了，可她媽媽的手還是沒離開手機(jī)!”這是一名網(wǎng)友前段時(shí)間在家附近看到的一幕。這一幕看似偶然，卻并非孤例。國(guó)內(nèi)首份《2014年國(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》中顯示：手機(jī)開始分散父母陪伴孩子時(shí)的注意力，數(shù)據(jù)顯示，有17.8%的父母在與孩子共處時(shí)經(jīng)�？词謾C(jī)，51.8%的父母偶爾看，而不看手機(jī)的父母僅占30.4%。六一兒童節(jié)即將來臨，再好的禮物都不如父母一心一意的陪伴，莫讓我們的孩子還要與手機(jī)爭(zhēng)寵。

近七成家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)玩手機(jī)

“我以后不想和爸爸玩了，他和我在一起的時(shí)候總玩手機(jī)。你只發(fā)短信，可他還玩游戲呢!”日前，一位母親在自己的微信朋友圈公開了自己與三歲兒子的對(duì)話。

時(shí)下，很多家長(zhǎng)雖然看似陪著孩子，但卻總是情不自禁地刷微博、朋友圈或者玩游戲。在記者的隨機(jī)采訪中，大部分家長(zhǎng)都坦言，回到家后雖然和孩子在 一起，但卻幾乎手機(jī)或平板電腦不離手，每隔幾分鐘就想刷新一下朋友圈。“吃飯時(shí)，我們總?cè)滩蛔】词謾C(jī)刷新聞或看視頻，有幾次惹怒了女兒，她一下把手機(jī)搶過 去，說要么你們不再看手機(jī)，要么允許我也可以一邊吃飯一邊看動(dòng)畫片”，王女士不好意思地承認(rèn)，5歲的女兒常常抱怨說，爸爸媽媽光顧著看手機(jī)、玩電腦，不陪她。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近七成父母在陪孩子時(shí)玩手機(jī)，手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備成為影響親子互動(dòng)乃至引發(fā)親子關(guān)系沖突的重要因素。

家長(zhǎng)沉迷手機(jī)易讓孩子有被忽略感

“每天17點(diǎn)女兒放學(xué)回家后，我跟丈夫都會(huì)關(guān)閉電腦，手機(jī)調(diào)成震動(dòng)。我給女兒做飯時(shí)，爸爸就在旁邊陪著她寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)跟女兒說上兩句話。晚上9點(diǎn)半以后，等女兒上床睡覺，爸爸才打開電腦處理工作”，吳女士有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女兒，這是他們一家三口平日的親子互動(dòng)。

女兒上一年級(jí)時(shí)，一次偶然發(fā)現(xiàn)讓曾經(jīng)也是“低頭族”的吳女士夫婦意識(shí)到問題，“有一次在閣樓找到對(duì)著一本漫畫書淚流滿面的女兒，女兒說，她很羨慕書里的小兔子，有媽媽整天陪著它玩，陪著它說話。”

曾有成長(zhǎng)教育心理專家一針見血地提出，父母在陪伴孩子時(shí)玩手機(jī)其實(shí)是一種“冷暴力”，是對(duì)孩子感情上的冷漠，“當(dāng)孩子有溝通欲望的時(shí)候，父母只顧玩手機(jī)，孩子就有被忽略的感覺，甚至認(rèn)為在父母眼中，自己沒有手機(jī)重要。為了彌補(bǔ)這種傷害，不懂溝通技巧的孩子可能以哭鬧、亂砸東西等方式吸引父母的注意，也可能用玩手機(jī)、 打游戲等方式來自?shī)首詷贰?rdquo;

對(duì)此，中小學(xué)心理咨詢主任建議家長(zhǎng)，“放下手中的手機(jī)，把孩子拉在身邊多交流交流，比如說吃飯時(shí)、孩子寫作業(yè)前等，多跟孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的趣聞趣事，孩子感興趣的話題等。這樣既健康，也達(dá)到了親子互動(dòng)的效果。”

對(duì)吳女士而言，在不做“屏奴”家長(zhǎng)，盡量騰出時(shí)間陪伴女兒之后，她欣喜地發(fā)現(xiàn)，“女兒現(xiàn)在更愛說愛笑了，不但是班干部，還是文藝活躍分子”，而孩子的變化也讓她深切地感受到，“父母的愛與陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)作用非常大，陪伴能促進(jìn)孩子的心理健康成長(zhǎng)。”

放下看不見的朋友圈，和孩子一起建立現(xiàn)實(shí)的朋友圈

家長(zhǎng)們不妨?xí)簳r(shí)放下看不見的朋友圈，和孩子一起組建屬于親子的共同朋友圈。比如家長(zhǎng)可以多多了解孩子的生活圈子，認(rèn)識(shí)孩子的小伙伴，帶孩子和他的小伙伴們一起玩。甚至可以結(jié)識(shí)小伙伴的家長(zhǎng)，建立友好的家庭關(guān)系，孩子和伙伴們玩的時(shí)候，家長(zhǎng)也不孤單。

父母和子女之間有了共同的朋友，家長(zhǎng)們可以在假日里組織幾個(gè)家庭共同出游，既能增加親子之間的互動(dòng)，還可以使孩子變得更加開朗活潑。

在親子活動(dòng)中享受樂趣，教會(huì)孩子生活態(tài)度

生活中，家長(zhǎng)每天抱著手機(jī)。那么，孩子會(huì)怎么想?手機(jī)這么好玩，也想整天抱著手機(jī)。孩子對(duì)生活和生命的態(tài)度，很大程度上取決于您在他們面前展露的樣子。

時(shí)不時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)、旅游，那么你的孩子可能就會(huì)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)旅游愛好者;經(jīng)常和孩子去博物館、圖書館，相信你的孩子對(duì)文化充滿興趣;偶爾帶孩子去聽音樂會(huì)、話劇，也許你的孩子會(huì)是個(gè)音樂發(fā)燒友。孩子對(duì)世界充滿好奇，是最敏感的觀察家和最厲害的模仿家，家長(zhǎng)不可掉以輕心。

其實(shí)手機(jī)能給人們帶來的資源都是非常的多的，往往在這種情況下，人們比較沉迷運(yùn)用手機(jī)來解決生活當(dāng)中學(xué)所遇到的一切問題，但是孩子出現(xiàn)這樣的心理做家長(zhǎng)的一定要及時(shí)的糾正自己生活當(dāng)中的不正確的生活習(xí)慣!