教育家說(shuō)：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育者的意圖，他的教育效果越大。”所以，父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)通過(guò)“啟發(fā)、暗示、商量”等形式來(lái)進(jìn)行。暗示，是無(wú)聲的教育，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。下面幾種情景暗示，或許能在教育孩子時(shí)對(duì)你有所幫助。

眼神暗示

吃過(guò)晚飯，爸爸給東東講故事。講著講著，東東的雙手就搞起了小動(dòng)作。爸爸沒(méi)有停下來(lái)，不過(guò)他用眼睛緊盯著兒子的小手。不一會(huì)兒，東東的雙手就“安靜”了。

解析：眼神是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，比語(yǔ)言能更細(xì)膩清晰地表達(dá)感情。眼神暗示就是用眼睛把要說(shuō)的話，要表示的態(tài)度暗示出來(lái)。

表情暗示

家里來(lái)了客人，瓜瓜高興得忘乎所以，發(fā)起了“人來(lái)瘋”。他一會(huì)狂笑，一會(huì)尖叫，連爸爸的眼神也視而不見(jiàn)。于是爸爸猛地皺起了眉頭。這下，瓜瓜總算看到了，聲音也降低了不少。

解析：表情比眼神表現(xiàn)得更明確，人的表情能傳達(dá)多種信息，比如肯定、可以、不能、不該等等，使暗示對(duì)象做出反應(yīng)。孩子做了好事，你對(duì)他贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭;孩子經(jīng)過(guò)努力，解開(kāi)了一道題，你對(duì)他會(huì)心地笑笑，都是一種最好的激勵(lì)。

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