兒童說(shuō)謊背后的秘密

兒童說(shuō)謊就說(shuō)明品行有問(wèn)題嗎?我們不能這樣妄下結(jié)論，對(duì)于兒童說(shuō)謊，家長(zhǎng)要給與正確引導(dǎo)，幫助孩子改正。那首先要明白孩子說(shuō)謊的原因。

兒童撒謊的原因分析

1、家長(zhǎng)疏于管教。有的兒童缺乏良好的家庭教育氛圍，父母忙于各自的事情，無(wú)暇顧及孩子。

2、壓力過(guò)大。家長(zhǎng)過(guò)高的期望，使得兒童在沒(méi)達(dá)到父母的要求標(biāo)準(zhǔn)時(shí)以撒謊的形式獲取家長(zhǎng)的贊許。如，家長(zhǎng)規(guī)定孩子每次考試必須達(dá)到95分以上，孩子達(dá)不到，于是通過(guò)改分?jǐn)?shù)等以騙取家長(zhǎng)的歡心。

3、兒童犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)教育兒童的方式。逃避懲罰是人的本能。而有的家長(zhǎng)在面對(duì)兒童的錯(cuò)誤時(shí)氣勢(shì)洶洶，批評(píng)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)甚至體罰，家長(zhǎng)的這種教育方式讓兒童懂得了，只有撒謊才能推遲被懲罰的時(shí)間甚至逃避懲罰，那為什么不撒謊呢!

4、恐懼心理。有的家長(zhǎng)對(duì)兒童管教過(guò)嚴(yán)，在兒童印象中又曾經(jīng)有過(guò)因犯錯(cuò)誤而受到嚴(yán)厲懲罰的經(jīng)歷，當(dāng)再次犯錯(cuò)時(shí)，由于害怕，就會(huì)以撒謊來(lái)逃避可能受到的懲罰。

5、惰性表現(xiàn)。有的兒童因貪玩沒(méi)完成老師布置的作業(yè)或回家不愿做功課時(shí)，常編造理由。如以“作業(yè)忘在家里”“老師沒(méi)布置”之類謊言為自己開(kāi)脫責(zé)任。

6、模仿的結(jié)果。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，同伴和家長(zhǎng)對(duì)兒童的影是很大的。如兒童與齡稍大一些的孩子一起玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)大年齡兒童用欺騙的手段輕而易舉贏了自己，久而久之，也會(huì)養(yǎng)成欺騙的行為。家長(zhǎng)雖然沒(méi)有教孩子撒謊，但可能無(wú)意中在孩子面前表現(xiàn)出撒謊的言行。而孩子的感覺(jué)是敏銳的，模仿能力是無(wú)限的。

7、期望獲得表?yè)P(yáng)。有的兒童非�？释�得到成人的贊許，有時(shí)無(wú)意中夸大事實(shí)，造成說(shuō)慌。如，壯壯回家告訴爸媽：“老師今天表?yè)P(yáng)我了，獎(jiǎng)勵(lì)我一顆紅五星。”事實(shí)上老師可能只表?yè)P(yáng)他幾句，并且鼓勵(lì)他如果繼續(xù)努力，將得到一顆紅五星。結(jié)果壯壯太高興了，向父母講述這件事時(shí)，無(wú)意中夸大了事實(shí)。

8、幻想成真。兒童有一段時(shí)間被稱作“幻想期”，成人會(huì)誤以為說(shuō)謊。如，小亮告訴同伴：“爸爸帶我去北京，還給我買了輛小汽車。”其實(shí)爸爸根本沒(méi)帶他去，只是他的美好幻想而已。