誰(shuí)不喜歡看電視，只是電視它不懂事，好多的頻道換來(lái)?yè)Q去，沒(méi)有幾個(gè)適合小孩子。雖然適合小孩子看的電視不多，可是看電視的年齡卻越來(lái)越小，別看它們年齡不大，“電視齡”一個(gè)個(gè)可都不小。在美國(guó)，70后寶寶從4歲開始看電視，而90后寶寶5個(gè)月大就已經(jīng)開始看電視了。

看電視成了小孩子除了睡覺(jué)以外花費(fèi)時(shí)間最多的活動(dòng)。現(xiàn)在，兩歲以下的小嬰兒平均每天要看上三四個(gè)小時(shí)的電視。對(duì)于這些每天要睡上十二到十四個(gè)小時(shí)的小寶寶們，這就意味著它們醒著的30-40％的時(shí)間都由電視陪伴。

眾所周知，初生的嬰兒腦部還沒(méi)有完全發(fā)育。這種出生后的腦部發(fā)育可以說(shuō)是人類所特有的。新生人類嬰兒與其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物的腦的大小差別不大，但后來(lái)其他動(dòng)物的腦就沒(méi)怎么再發(fā)育了，而人類的腦又長(zhǎng)大了兩倍——從剛出生的333克長(zhǎng)到將近一千克。這個(gè)生長(zhǎng)階段與外界的刺激密切相關(guān)。這一階段腦的發(fā)育狀況影響著人的一生。電視，這個(gè)人工的刺激源，經(jīng)過(guò)大量的研究發(fā)現(xiàn)它很可能在這個(gè)重要的人生發(fā)展階段耽誤寶寶的發(fā)育。

誤了學(xué)習(xí)的事

多看，多聽，多接受豐富的刺激被公認(rèn)為是對(duì)嬰兒的發(fā)育有好處的，不管是智商還是情商。嬰兒節(jié)目制造商就是打著他們可以給寶寶更豐富的刺激的旗號(hào)來(lái)贏取家長(zhǎng)的信任的。在看和聽的方面，電視的確比任何傳統(tǒng)模式帶給寶寶更多刺激，但是我們不可以忽略了其它方面而顧此失彼。

研究人員發(fā)現(xiàn)美國(guó)寶寶和中國(guó)人交流一段時(shí)間可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，可是他們卻很難從漢語(yǔ)節(jié)目中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。而且這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在沒(méi)有廣告的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，要是實(shí)際生活中，寶寶腦子可能就更暈了。因?yàn)?strong>嬰兒學(xué)習(xí)的過(guò)程需要互動(dòng)和反饋，嬰兒節(jié)目永遠(yuǎn)是在屏幕后面針對(duì)一群受眾的，而不是在寶寶面前一點(diǎn)點(diǎn)的針對(duì)它而進(jìn)行的。這樣簡(jiǎn)單粗暴地給寶寶灌輸知識(shí)，他幼小的心靈是很難接受的。

誤了情緒的事

人類是感情的動(dòng)物。其實(shí)可能不光是人類。在心理學(xué)上有個(gè)著名的恒河猴實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家給剛出生的小猴子做兩個(gè)人工媽媽。一個(gè)用鐵絲做的，有奶水；另一個(gè)是用棉花做的，沒(méi)有奶水。小猴子寧可不要奶水，也要依偎在那個(gè)棉花媽媽的懷抱里。因?yàn)樾『镒硬还庑枰�食物，它還需要溫暖。

事實(shí)上，很多家長(zhǎng)讓孩子看電視不僅僅是出于開發(fā)寶寶智力的目的，他們還想借電視代替一下自己，好讓自己有時(shí)間去忙點(diǎn)別的。就算家長(zhǎng)和寶寶一起看電視，他們也總是會(huì)受到電視節(jié)目?jī)?nèi)容的吸引而減少和孩子之間的交流。在嬰兒期間沒(méi)有得到足夠多的愛的寶寶長(zhǎng)大后可能對(duì)這個(gè)世界充滿懷疑，缺乏安全感。家長(zhǎng)一時(shí)的疏忽懶惰肯能導(dǎo)致今后更多更大的麻煩。

誤了生理發(fā)育的事

有太多的研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期看電視的孩子容易肥胖。小小年紀(jì)，本應(yīng)滿屋子亂爬的，卻過(guò)早的變成了蜷縮在沙發(fā)上的土豆(couch potato)。不知道這樣的生活何時(shí)才能結(jié)束。爬對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是非常重要的，對(duì)它的身，心，腦都有著不可替代的作用。在爬的過(guò)程中，寶寶的四肢肌肉得到鍛煉，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)四肢，并且培養(yǎng)空間感，甚至對(duì)今后的閱讀和語(yǔ)言學(xué)習(xí)也有好處。

相反，嬰兒時(shí)期視力還沒(méi)有發(fā)育良好，寶寶們都有點(diǎn)"遠(yuǎn)視"，并不能看清楚他們眼前物體的細(xì)節(jié)，電視上的內(nèi)容不但可能沒(méi)有任何意義，而且可能影響他們視力的發(fā)育。