四川汶川大地震發(fā)生后，在重災區(qū)的某些村莊和學校，80%以上的兒童失去了家人或朋友，許多人不同程度地存在諸多震后心理問題，如不敢入睡、怕震動、怕黑、怕和陌生人交往等。孩子是一個國家的未來，故而，在抗震救災中，無論是政府還是社會各界，都將關愛的目光投向了災難中遭受肉體和心靈雙重重創(chuàng)的特殊群體——少年兒童。在愛心大潮的涌動下，災區(qū)幸存的孩子們得到了全方位的關懷和照顧，包括心理援。

　　經(jīng)常在網(wǎng)上看到這樣一句充滿悲憫和激勵的話語，經(jīng)常見諸于各類媒體——“孩子，災難必將過去，你要學會堅強！”這自然是一種發(fā)自肺腑的心理安慰，目的在于鼓勵孩子盡快走出災難的陰影和失去親人、朋友的悲痛，更好地樹立起生活的信心和理想，沒有什么錯。然而，切入現(xiàn)實的語境下，置于災區(qū)孩子們同樣的環(huán)境中去體會，我們又不難發(fā)現(xiàn)，對于一個心智還不成熟的孩子來說，他們并沒有像成年人一樣“化悲痛為力量”的能力。在外界頻頻傳來、千篇一律近乎程式化的“要堅強”的善意撫慰中，我們所看到的，或許只是孩子們的強顏歡笑和故作堅強。在這樣的堅強表象背后，其實是天性被壓抑，純真被束縛，而這，并不是我們所希望看到的。

　　在災難之后，眼淚并不代表軟弱，眼淚也是一種有效的自我心理療救。天崩地裂之下，家園坍塌，城市毀滅，親人逝去……在幸運與不幸之間，在生命與死亡之間，在災難與救援之間，災區(qū)群眾和全國人民心手相連，一起飽受了刻骨銘心的傷痛，累積下深重的悲傷情緒。這，需要一次甚至是無數(shù)次的宣泄機會，以釋放悲傷的方式去重獲堅強。因此，全國哀悼日期間，舉國同悲，山河變色，國旗緩緩而降——全體中華兒女齊聲慟哭，為逝者流淚，為生者祝福。

　　此時此刻，災區(qū)的孩子們需要什么？需要水和食物，需要干凈和美麗的衣服，需要裝滿課本的書包，需要盡快恢復上課的美麗校園……來自于全中國乃至全世界的愛心關懷正在源源不斷地向災區(qū)輸送，相信孩子們已經(jīng)或者即將得到這原本就應該屬于他（她）們的一切�？墒俏覀円睬心�不要忽視和忘記了，災區(qū)的孩子，同時也需要一場無拘無束的放聲痛哭，為倒在地震廢墟下的親人、老師和同學，為所有災難中隕滅的生命，流下人世間最無邪的淚水。

　　“六一”兒童節(jié)就要到了，這是屬于孩子的節(jié)日。我們自然也要發(fā)出真誠的祝福，祝愿災區(qū)的孩子也能過一個幸�？鞓返墓�(jié)日。但，在這樣一個同時銘刻著美好祈愿與災難創(chuàng)痛的特殊日子里，讓我們也默默地說一聲——孩子，如果想哭就哭吧，用你們的眼淚去埋葬所有的陰霾和哀傷；擦干眼淚，在苦難的廢墟上重新放飛希望的翅膀。