生活中有這樣的一種情況，當(dāng)家長(zhǎng)心情好的時(shí)候?qū)�孩子關(guān)懷備至，而心情不好的時(shí)候則對(duì)孩子不理睬，甚至有可能爆發(fā)訓(xùn)斥和打罵。讓孩子活在心驚膽顫之中。

很多人都認(rèn)為嚴(yán)厲教養(yǎng)不好，其實(shí)，父母時(shí)緊時(shí)松的方式更是弊端重重。在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教是會(huì)起到正面效果的，能夠幫助他們學(xué)會(huì)遵守既定規(guī)則，成長(zhǎng)為合格的社會(huì)人，而一緊一松，最直接的后果就是導(dǎo)致孩子人格缺陷。

對(duì)此，專家解釋道，父母是孩子的第一任老師，他們的所作所為是孩子效仿的對(duì)象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子，這會(huì)使孩子也不能很好地控制 自己的情緒，在成人之后，情緒也會(huì)起伏不定，忽冷忽熱。輕則影響孩子的人際關(guān)系，重則可能會(huì)演變成邊緣性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走極端。

改正辦法：

父母先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。家長(zhǎng)在外面受了刺激，可以在回家前找個(gè)合適的途徑進(jìn)行排解，如找人傾訴、運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)移注意力等，退一步說(shuō)，如果父母心情正不好，孩子還惹是生非，那么教育時(shí)要對(duì)事不對(duì)人，別傷孩子自尊，而是教他們?yōu)殄e(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教一緊一松，對(duì)孩子時(shí)好時(shí)壞，會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，從而引發(fā)人格缺陷或?qū)е潞⒆幼邩O端的可能。因此，家長(zhǎng)在教育孩子的方面一定要注意到這個(gè)方面。