澳大利亞的研究人員發(fā)現(xiàn)，接觸動(dòng)物能讓自閉癥兒童受益匪淺，比如可以增加他們的一些積極的社會(huì)行為，使得他們與外界的交流增多，從而幫助改善自閉癥。

據(jù)美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心給出的數(shù)據(jù)表明，幾乎每88名年滿八歲的兒童中，就有一個(gè)患有自閉癥。這已經(jīng)成為一個(gè)長(zhǎng)久而神秘的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)家和醫(yī)生們對(duì)這一神經(jīng)障礙知之甚少。它會(huì)損害兒童的社會(huì)交往和溝通技巧。

在這項(xiàng)研究中，研究人員對(duì)布里斯班州小學(xué)的99名年齡在5-13歲的兒童進(jìn)行了觀察。在這些孩子中，有些是孤獨(dú)癥，有些不是。所有孩子們和兩只豚鼠(教室寵物)進(jìn)行交往的情況都受到了監(jiān)視。研究人員注意到，大家在和豚鼠一起玩，比和大家一起玩玩具的時(shí)候，自閉癥兒童更容易與同齡人交流。期間，他們看著豚鼠的臉并和其他兒童以及成年人進(jìn)行身體接觸。

據(jù)科學(xué)日?qǐng)?bào)聲稱，動(dòng)物的存在增加了孩子們出現(xiàn)微笑、開(kāi)懷大笑的次數(shù)，并有效減少了他們哭喊、皺眉和抱怨的行為。

“動(dòng)物的存在似乎鼓勵(lì)自閉癥兒童的社會(huì)互動(dòng)行為。”研究報(bào)告的作者，研究人員告訴《赫芬頓郵報(bào)》：“在孩子們進(jìn)行游戲時(shí)或者在家庭活動(dòng)時(shí)加入一只小動(dòng)物，可能是一種鼓勵(lì)兒童社會(huì)化的有效方式，當(dāng)然，對(duì)成年人同樣有效。”

他補(bǔ)充道，當(dāng)孩子們都忙于處理動(dòng)物的存在時(shí)，會(huì)比玩玩具時(shí)多花費(fèi)55%的社會(huì)行為。

據(jù)研究人員聲稱，學(xué)校的課堂會(huì)給孩子特別大的壓力，自閉癥兒童要融入整個(gè)班級(jí)是很費(fèi)力的事情。如果小動(dòng)物的存在能降低這種壓力，那么自閉癥兒童就會(huì)感覺(jué)更自在，更容易與他人進(jìn)行互動(dòng)和對(duì)社會(huì)敞開(kāi)胸懷。