與成人閱讀相比，兒童閱讀總是受到更多外在因素的影響和約束。在世界兒童文學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，一個(gè)常見的現(xiàn)象是，兒童文學(xué)的精神價(jià)值被不斷具體化為某種思想意識(shí)或道德誡令，繼而極大地影響到兒童文學(xué)文本的藝術(shù)面貌及其探索精神。在狹義道德生成的同時(shí)，兒童文學(xué)精神的高度被矮化乃至消泯了，而其藝術(shù)的施展空間也因此變得十分有限。

兒童文學(xué)精神的啟蒙仍然沒(méi)有完成

中國(guó)文學(xué)教化傳統(tǒng)曾對(duì)兒童文學(xué)產(chǎn)生過(guò)不良影響。中國(guó)兒童文學(xué)的啟蒙精神至今仍有待于人們重新去發(fā)現(xiàn)。在目前情況下，亟需向讀者呈現(xiàn)一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)文本。回顧20世紀(jì)初至今的中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展過(guò)程，其中的許多歷史片斷或許都可以為上述現(xiàn)象提供一種歷史注腳。我個(gè)人認(rèn)為，直到今天，這種關(guān)于兒童文學(xué)精神的啟蒙，仍然遠(yuǎn)沒(méi)有完成。在目前中國(guó)的兒童文學(xué)閱讀現(xiàn)狀下，向讀者集中呈現(xiàn)一批真正稱得上優(yōu)秀的兒童文學(xué)文本，或許可以更有力地推進(jìn)這樣一種文學(xué)啟蒙觀念的普及。

近幾年來(lái)，我把相當(dāng)一部分精力集中在兒童文學(xué)選本的選評(píng)工作中。這種選評(píng)或許帶有我個(gè)人審美趣味的痕跡，即強(qiáng)調(diào)一種開闊的人文情懷和精神高度。其中《中國(guó)兒童文學(xué)分級(jí)讀本》包含了一個(gè)我個(gè)人多年來(lái)一直想從理論和實(shí)踐上予以落實(shí)的思考，我把它稱為“重新發(fā)現(xiàn)中國(guó)兒童文學(xué)”。通過(guò)這一重新發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我希望能擺脫長(zhǎng)期以來(lái)在中國(guó)兒童文學(xué)史的書寫與兒童文學(xué)選本的編寫中延續(xù)下來(lái)的藝術(shù)判斷標(biāo)準(zhǔn)，從一種更具世界性的兒童文學(xué)審美評(píng)判的視角出發(fā)，來(lái)嘗試重新描畫中國(guó)兒童文學(xué)的另一種面貌，重新清理出另一條中國(guó)兒童文學(xué)的審美發(fā)展脈絡(luò)。