到孩子兩三歲，爸爸媽媽可能就要為孩子的某些行為頭疼了——喜歡小朋友手里的玩具，他反應(yīng)神速，一把就摟過來，惹得對方一通痛哭;小朋友的做法不如他意，他一急，立刻雙眼圓睜，反手就給對方一記重拳，誰都來不及阻止。

明明知道不可以沒完沒了打開水龍頭玩水，但是只要碰到機(jī)會，他就變成小落湯雞;爸爸媽媽交代不許碰電源插座，他答應(yīng)得好好的，但是，你剛一轉(zhuǎn)身，他那只不安分的小手便悄然伸向了電源插座，惹得爸爸媽媽心驚肉跳，一身冷汗……所有的規(guī)則與道理，他比誰都清楚，可就是做不到。

到孩子兩三歲，爸爸媽媽可能就要為孩子的某些行為頭疼了——喜歡小朋友手里的玩具，他反應(yīng)神速，一把就摟過來，惹得對方一通痛哭;小朋友的做法不如他意，他一急，立刻雙眼圓睜，反手就給對方一記重拳，誰都來不及阻止;明明知道不可以沒完沒了打開水龍頭玩水，但是只要碰到機(jī)會，他就變成小落湯雞;爸爸媽媽交代不許碰電源插座，他答應(yīng)得好好的，但是，你剛一轉(zhuǎn)身，他那只不安分的小手便悄然伸向了電源插座，惹得爸爸媽媽心驚肉跳，一身冷汗……所有的規(guī)則與道理，他比誰都清楚，可就是做不到。

如果有下次，孩子會怎樣呢?當(dāng)然，他還可能會毫不猶豫出手。這就是孩子，他明明知道某些事情不可以做，或者必須做，可他就是抵擋不住誘惑，控制不了沖動(dòng)。于是，在他強(qiáng)烈的欲望面前，規(guī)則的約束力變得疲軟無比。

曾經(jīng)看過一部電影，叫《地球上的星星》，講述了8歲小男孩伊夏的故事。這是一個(gè)有閱讀障礙的孩子，因?yàn)殚喿x障礙，他的成績一塌糊涂，并因此遭受了非常多不公平的待遇。這使他與這個(gè)世界格格不入。當(dāng)他惹的麻煩超乎父母承受力的時(shí)候，伊夏的父母將他送進(jìn)了一所寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，他的日子更難熬了。沒有人懂他，更沒有人試圖去理解他那異彩紛呈的世界是多么的神奇。直到一位代課美術(shù)教師到來，伊夏的世界才發(fā)生了翻天覆地的變化。在老師的幫助下，伊夏重拾自信與快樂，一切開始奇跡般地轉(zhuǎn)化。

■孩子的內(nèi)心深處有3個(gè)小人兒在斗法

實(shí)際上，孩子的內(nèi)心深處始終有3個(gè)小人兒在斗法，不同的小人兒勝出，孩子的行為就會有不同的偏向。這3個(gè)小人兒分別叫做“父母”、“成人”、“兒童”，它們將伴隨孩子終生。協(xié)調(diào)好這3個(gè)小人兒的關(guān)系，對孩子各方面的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

“父母”負(fù)責(zé)告訴孩子規(guī)則，讓他明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些事情應(yīng)該做或者不應(yīng)該做。孩子內(nèi)心深處的這個(gè)“父母”主要是爸爸媽媽、老師等“養(yǎng)育”出來的。當(dāng)然，小伙伴們之間的一些游戲規(guī)則，也會成為“父母”的養(yǎng)分，讓“父母”變得日益強(qiáng)大。